Prinzipien für kooperatives Lernen im DAF-Unterricht - mit und ohne KI

Beim kooperativen Lernen unterstützen sich Lernende gegenseitig, lernen voneinander und erreichen gemeinsame Ziele. Die Aufgabenstellung definiert die Zusammensetzung der Gruppen, die Aufgabenverteilung und die Art der Interaktion. Inzwischen gibt es umfassende Angebote von KI-basierten Tools, die im Unterricht eingesetzt werden können, um die Kooperation zu unterstützen. 

In diesem Workshop werden einige Prinzipien gezeigt, die helfen sollen, verschiedene Kooperationsformen kritisch zu prüfen und erfolgreich zu gestalten.

Zielsprache = Zielkultur? Interkulturelle Ansätze im Wandel 

Die neuen und erweiterten Skalen und Deskriptoren des Begleitbandes des Europäischen Referenzrahmens sollen unsere aktuelle Lebenswirklichkeit und unsere kommunikativen Handlungen besser widerspiegeln. Im Vordergrund stehen die plurilinguistischen und plurikulturellen Kompetenzen, die uns befähigen, sprachlich sensibel in den jeweiligen Kontexten agieren zu können. Ein ambiguitätstoleranter Umgang mit unterschiedlichen Routinen und Ritualen in plurikulturellen Kontexten stellt eine besondere Herausforderung im Sprachunterricht dar. In diesem Semiplenarvortrag sollen Aufgabentypen vorgestellt werden, die Spaß machen und die Lernenden sprachlich sensibilisieren und zu einem reflektierten Umgang mit der „Zielsprache“ anregen.