勝手読み

学習面（読む）背景

①予測に頼るあまり、勝手な思い込みが働き、違う言葉に置き換えて読んでしまう

②文字の形を判別することが難しい

③意味を捉えながら、文節に区切って読むことが難しい

④視覚で捉えた文字を音に変換することが難しい

⑤文章を適度なまとまりで捉え、その意味を理解することが難しい

支援のポイント

・目で見るのが得意なのか、耳から聞くのが得意なのかなど、児童生徒の認知特性を確認しておくとよい。

支援策「あったらいいな」こんなサポート例

・読みやすい字体や文節ごとに区切ったり、マーカーで行に区切りを付け分かりやすい行間にしたりして、言葉や行の区切りなどを分かりやすく示す。

・音声で聞くことにより読み方が分かるようにする。

・読み間違えしやすい箇所を目立たせる工夫をする。

・単語や文節の節目がわかるようにする。

・なぞる、読む部分を短くする、読みやすい箇所を選ぶなど、子供に合ったヒントを用意する。

・デジタル教科書やデイジー教科書等による読み上げ機能の活用をする。