単語の羅列

学習面（話す）背景

①言葉の想起力が乏しい（言葉を思い出せない、関連付けて考えるのが難しい）

②操る言葉の数が多くない、語彙が少ない

③言語能力の弱さがある（話そうとする内容を的確に言葉で表現したり、要点をまとめたり、順序立てて話したりすることが苦手）

支援のポイント

・話の手がかりを視覚的に提示する。

・「はい」「いいえ」やうなずきで答えられる質問ではなく、言葉にして伝える必要がある質問を心がける。

・話すのが苦手でも、安心して話すことができる学級づくり

・文で話す機会を日頃から増やし、できたら褒めて習慣づけをする。

支援策「あったらいいな」こんなサポート例

・「いつ」「だれ」「どこ」「どうした」「どのように」「なぜ」５W1Ｈのポイントを掲示し、ノートやタブレットを活用し、やりとりをする（日記等）。

・タブレットの音声入力機能を用いて、会話の内容を文字化し、５W1Hを意識しながら振り返る。

・ゲーム性をもたせた「ことば遊び」の中で、語彙を豊かにする。

　（ことば遊びの例：5W1Hが入っている文を作る。5W1Hが入っているごとに1ポイントが入る。）

・語彙のカードや語彙表を作り、本人がすぐに取り出して確認できるようにする。

・ＰＣ等で図や写真を提示することで、イメージを広げやすくする。

・マインドマップ等で視覚的に考えを広げられるようにする。