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（学習面）
実態
初めて出てきた語や、普段あまり使わない語などを読み間違える
文中の語句や行を抜かしたり、または繰り返し読んだりする
音読が遅い
勝手読みがある
文章の要点を正しく読み取ることが難しい
※実践事例あり→支援策参照
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