言葉につまる

学習面（話す）背景

①情報を出力する過程に困難さがある

②言葉で表現することが苦手である

③吃音（※）や過度の緊張がある（※話し言葉が滑らかに出ない発話障害 ）

④言語能力の弱さがある（話そうとする内容を的確に言葉で表現したり、要点をまとめたり、順序立てて話したりすることが苦手）

支援のポイント

・じっくりと話に耳を傾け、安心感や自信を与えられるようにする。

・一人でなく複数で発表するなど、緊張を和らげるようにする。

・気持ちを汲み取って代弁したり、語彙の選択肢を示して選ばせたり、図やイラストを提示し、ヒントを示す。

・必要に応じ難聴・言語通級指導教室と連携する。

・クローズドクエスチョン（選択「例：はい・いいえ」）からオープンクエスチョン（答えが限定されていない質問「例：どう思う？」）へと少しずつ広げて話しやすい環境を作る。

・言葉につまる場面があれば、その時の原因が何かを記録し、蓄積していく。（例：内容を考えることに時間がかかるのか、その内容自体について話したくないのか、長い内容だと詰まるのか、など）

支援策「あったらいいな」こんなサポート例

・当てはまりそうな言葉を示したり、選択肢の中から選ぶようにしたりして、話の手がかりを提示する。

・じっくり話を聞き、教師が良い聞き手となることで、話し手の安心感や自信につなげる。

・タブレットの音声入力機能を用いて、会話の内容を文字化し、５W1Hを意識しながら振り返る。

・「字と音を結びつけること」や、「文字を単語として認識して、意味や読み方を頭の中の記憶から探してくること」など、どう処理できているかを、アプリや検査等を用いて、状況を把握し、支援の方向や手立てを明らかにする。

・話す前に内容を整理し、書いて準備出来るよう５W1H等の話のポイントを掲示しておく。

・実物や絵、動画等を活用して、話す内容の補助資料を作ることで安心して話ができるようにする。

・話すことに慣れるまでは文節単位でも良いので、話していく量を増やす。