Introdução à Educação Escolar Brasileira: História, Política e Filosofia da Educação

1. Introdução

2. Colônia e Império

3. A Primeira República (1889-1930)

4. A Segunda República (1930-1937)

4.1 O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”

4.2 Quem eram os signatários do “Manifesto” de 1932?

4.3 As Propostas Pedagógicas dos Anos Trinta

4.3.1 Ideário Liberal

4.3.2 Ideário Católico

4.3.3 Ideário Integralista

4.3.4 Ideário Comunista

4.3.5 A Educação na Constituinte de 1933-1934

5. O “Estado Novo” (1937-1945)

6. A Quarta República (1945-1964)

6.1 Política Educacional Como Política Social

6.2 Paulo Freire: Pedagogia Made in Brazil para Exportação”

7. O Regime Militar (1964-1985)

7.1 Leituras em Educação Durante a Ditadura Militar

7.1.1 Piaget e o Futurismo de Lauro de Oliveira Lima

7.1.2 Uma Escola Chamada “Summerhill”

7.1.3 Conversando com Rubem Alves

7.1.4 Em Torno de Paulo Freire

7.1.5 Luiz Antônio Cunha e a Sociologia Crítica da Educação

7.1.6 Os Teóricos da Desescolarização

7.1.7 Maurício Tragtenberg e a Desburocratização da Escola

7.1.8 Dermeval Saviani e o Marxismo na Educação

7.1.9 Filosofia Analítica e Educação: Uma Oportunidade Perdida

7.1.10 José Arthur Giannotti Vê Barbárie na Universidade

8. A Nova Democracia (1985 – 2000)

8.1 Alguns Partidos Políticos e a Educação

8.2 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996)

8.3 Novos Rumos da Literatura Pedagógica

8.3.1 A Sociologia e a Teoria do Currículo

8.3.2 Filosofia da Educação, Psicopedagogia e Teorias Educacionais

8.3.2.1 As Teorias Pedagógicas em Disputa

8.3.3 A Historiografia da Educação

8.3.4 Os Diagnósticos do Plano Nacional de Educação (1998)

8.3.5 Governo FHC: Sistemas de Exames e Diretrizes Curriculares

8.3.6 Governo FHC: O Curso Normal Superior

9. Conclusão

10. Bibliografia