Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
Estrategies de lectura
Inici
NORMATIVA/CURRÍCULUM
COMPRENSIÓ LECTORA
Avançar en la lectura
Concepte
Com seleccionar la informació
Abans, durant i després de la lectura
Abans de la lectura
Durant la lectura
Després de la lectura
7 ESTRATÈGIES BÀSIQUES
FER PREDICCIONS
Primeres línies
Activitat de pensament de lectura dirigidaDRTA
FER VISUALITZACIONS
FER CONNEXIONS
FER-SE PREGUNTES
Gràfic de consulta/Inquiry chart
Relació pregunta-resposta/QAR
Tècnica formulació de preguntes/QFT
FER INFERÈNCIES
SUPERVISAR I REPARAR LA COMPRENSIÓ
Actuar davant paraules desconegudes
Clinking i clunking
DETERMINAR LA IMPORTÀNCIA/ SINTETITZAR
Text de ficció i no ficció
Tema/ Títol
Paraules clau
Idees principals, secundàries
Sintetitzar
MÈTODES, TÈCNIQUES ALTRES ESTRATÈGIESS
Classificació de conceptes
Qüestionar l'autor
Ensenyament recíproc
Categories semàntiques
Lectura per recordar. Mètode d'estudi SQW3R
Pensar-Parella-Compartir/Think-Pair-Share
Prendre notes al llegir
Coneixements previs
La lectura estratègica col·laborativa/CSR
Formes de llegir
Pensar en veu alta
Trencaclosques/Jigsaw
COM HO PODEM ORGANITZAR?
Pla lector
Tallers de lectura
Planifiquem les estratègies al centre
RECURSOS
Lectures/ Enllaços
Portafolis
Dossiers del Departament d'Educació
Estrategies de lectura
Inici
NORMATIVA/CURRÍCULUM
COMPRENSIÓ LECTORA
Avançar en la lectura
Concepte
Com seleccionar la informació
Abans, durant i després de la lectura
Abans de la lectura
Durant la lectura
Després de la lectura
7 ESTRATÈGIES BÀSIQUES
FER PREDICCIONS
Primeres línies
Activitat de pensament de lectura dirigidaDRTA
FER VISUALITZACIONS
FER CONNEXIONS
FER-SE PREGUNTES
Gràfic de consulta/Inquiry chart
Relació pregunta-resposta/QAR
Tècnica formulació de preguntes/QFT
FER INFERÈNCIES
SUPERVISAR I REPARAR LA COMPRENSIÓ
Actuar davant paraules desconegudes
Clinking i clunking
DETERMINAR LA IMPORTÀNCIA/ SINTETITZAR
Text de ficció i no ficció
Tema/ Títol
Paraules clau
Idees principals, secundàries
Sintetitzar
MÈTODES, TÈCNIQUES ALTRES ESTRATÈGIESS
Classificació de conceptes
Qüestionar l'autor
Ensenyament recíproc
Categories semàntiques
Lectura per recordar. Mètode d'estudi SQW3R
Pensar-Parella-Compartir/Think-Pair-Share
Prendre notes al llegir
Coneixements previs
La lectura estratègica col·laborativa/CSR
Formes de llegir
Pensar en veu alta
Trencaclosques/Jigsaw
COM HO PODEM ORGANITZAR?
Pla lector
Tallers de lectura
Planifiquem les estratègies al centre
RECURSOS
Lectures/ Enllaços
Portafolis
Dossiers del Departament d'Educació
More
Inici
NORMATIVA/CURRÍCULUM
COMPRENSIÓ LECTORA
Avançar en la lectura
Concepte
Com seleccionar la informació
Abans, durant i després de la lectura
Abans de la lectura
Durant la lectura
Després de la lectura
7 ESTRATÈGIES BÀSIQUES
FER PREDICCIONS
Primeres línies
Activitat de pensament de lectura dirigidaDRTA
FER VISUALITZACIONS
FER CONNEXIONS
FER-SE PREGUNTES
Gràfic de consulta/Inquiry chart
Relació pregunta-resposta/QAR
Tècnica formulació de preguntes/QFT
FER INFERÈNCIES
SUPERVISAR I REPARAR LA COMPRENSIÓ
Actuar davant paraules desconegudes
Clinking i clunking
DETERMINAR LA IMPORTÀNCIA/ SINTETITZAR
Text de ficció i no ficció
Tema/ Títol
Paraules clau
Idees principals, secundàries
Sintetitzar
MÈTODES, TÈCNIQUES ALTRES ESTRATÈGIESS
Classificació de conceptes
Qüestionar l'autor
Ensenyament recíproc
Categories semàntiques
Lectura per recordar. Mètode d'estudi SQW3R
Pensar-Parella-Compartir/Think-Pair-Share
Prendre notes al llegir
Coneixements previs
La lectura estratègica col·laborativa/CSR
Formes de llegir
Pensar en veu alta
Trencaclosques/Jigsaw
COM HO PODEM ORGANITZAR?
Pla lector
Tallers de lectura
Planifiquem les estratègies al centre
RECURSOS
Lectures/ Enllaços
Portafolis
Dossiers del Departament d'Educació
Dossiers del Departament d'Educació
INICI
RECURSOS
EI- CI
CM-CS
ESO
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
