Lectura per recordar Mètode d'estudi SQW3R

PASSOS

S (Survey) = Enquesta

Abans de començar a llegir, revisar el material per tenir una visió general del contingut. Mirar tota la lectura o el capítol per previsualitzar-lo. Fer un scanning

• títol(s) i subtítols

• resums o resums

• la introducció i la conclusió

• materials visuals (imatges, gràfics, gràfics o taules) i els seus títols

• la primera i l'última frase dels paràgrafs

• la conclusió

• qualsevol pregunta de focus

Observar com s'ha estructurat la lectura i buscar quin és el pla de l'autor. Això  donarà una idea de la tesi principal.

Q (Question) = Pregunta

La lectura es recordarà més si es qüestiona el text.

Mentre es fa l'enquesta, anotar les preguntes. Escriure les preguntes manté a l'alumne en alerta i centrat en el treball.

1. Preguntar-se:

• De què tracta aquest capítol/article?

• Què va dir el meu professor/tutor sobre aquest capítol o tema?

• Què sé ja d'aquest tema?

• Com es relaciona aquesta lectura amb el que ja sé/he llegit?

2. Elaborar preguntes que guiïn la lectura:

• Pensar en preguntes específiques per a les quals es volen trobar respostes.

• Llegir les preguntes focus al final de la lectura.

• Convertir el títol, els encapçalaments i els subtítols en preguntes. Per exemple, si l'encapçalament és societats nòmades i sedentàries, la pregunta podria ser: "Quina diferència hi ha entre aquests dos tipus de societats?"

3. Fer un llistat de les preguntes per considerar-les. Durant la revisió ens ajudarà a recordar el que s’ha llegit.

R1(Read) = Llegir

Estar preparat per LLEGIR el text dues vegades.

Primer, llegir sense prendre notes:

1. Disminuir el ritme i llegir activament. La lectura activa requereix concentració, així que cal prendre's temps i buscar un lloc tranquil per llegir i concentrar-se.

2. Mentre es llegeix, buscar respostes a les preguntes que s’han anotat anteriorment.

3. Qüestionar el raonament de l’autor. Cada punt està justificat? Hi ha prou proves? Quina és l'evidència?

4. Comparar esquemes i il·lustracions amb el text escrit. 

5. Assegurar-se d'entendre el que s’està llegint. Reduir la velocitat de lectura per a paràgrafs difícils. Aturar-se i rellegir les parts que no estan clares.

6. Si hi ha dificultats per entendre un text, buscar paraules difícils al diccionari o glossari de termes i tornar a llegir. Si el significat d'una paraula o passatge encara s'escapa, deixar-lo i seguir llegint. 

7. Fer servir la reflexió per augmentar la comprensió del que es llegeix. Quan l'autor faci una afirmació, reflexionar sobre els propis coneixements previs per donar suport o refutar-lo. Si això planteja més preguntes, anotar-les. Això ajudarà a recordar i entendre. 

W • (Llegir) + (Writing)Escriure

A la segona lectura, es comença a prendre notes:

1. Prendre notes del text i, escriure la informació amb les pròpies paraules.

2. Llegir una secció cada vegada (una secció es pot dividir per encapçalaments o subtítols).

3. Després de llegir una secció, resumir el punt principal en una frase.

4. Anotar les idees principals de cada paràgraf d'una secció. Sovint es troben a la primera o darrera frase.

5. Els exemples i les il·lustracions poden millorar la comprensió i ser bones pistes per a la memòria. Buscar detalls importants (proves de suport, il·lustracions escrites de punts, disposicions o alternatives).

6. A les notes, subratllar o destacar els punts importants. Això serà útil per a una revisió posterior.

7. Consultar el llistat de preguntes que s’ha fet anteriorment i intentar respondre-les.

R2( Recall) = Recordar

RECORDAR just després d'acabar de prendre notes. S’ha de tenir un esquema de la lectura en forma de notes. Intentar recordar i escriure el  que es pensa sobre el que s’ha llegit.

1. Tancar el llibre i cobrir les notes preses.

2. Anotar el que es recorda de la tesi i dels punts principals de la lectura.

3. Comprovar la  precisió de les notes que s’ha fet durant la lectura.

4. Tornar a la lectura. Llegir una secció a la vegada i intentar recordar el que s’ha llegit. Si no s’ha pogut recordar un dels punts principals, tornar a llegir aquesta secció de la lectura per aclarir-la més.

5. També pot ser útil RECITAR idees en veu alta per ajudar a recordar. Resumir els punts principals verbalment: recitar pot ajudar a posar les idees amb les pròpies paraules.

R3 (Review)= Revisió

Ara s’ha de revisar el que s’ha llegit. Comprovar la precisió de les notes amb el material original (si s’han subratllat els punts principals, això hauria de ser senzill). Aquesta és una part important del procés perquè realment pot ajudar a aclarir i recordar el que s’ha llegit.

1. Llegir les notes per tornar a familiaritzar-te amb la tesi principal i els punts clau.

2. Llegir les preguntes que s’han anotat i intentar respondre-les de memòria.

3. Intentar fer el mateix després d'uns dies.