Quan se selecciona material i informació per a les tasques, s'ha de produir un procés d'avaluació contínua. Es valora la informació per la seva rellevància
Quan es mira una font, és important fer-se les preguntes següents.
1. Serà útil aquesta informació?
És rellevant per a la meva tasca?
Té relació amb el meu tema?
M'ajuda a respondre una pregunta o resoldre un problema?
2. Aquesta informació augmentarà els meus coneixements?
M'ajuda a aprendre més sobre el tema?
Omple informació de fons?
Ofereix informació específica?
3. Per a què faré servir aquesta informació?
Podria ajudar a formar el meu argument central?
M'ajudarà a centrar els meus pensaments?
Puc utilitzar-lo com a prova?
M'ajudarà a trobar altra informació?
4. Què tan recent és aquesta informació?
Està obsolet o encara és útil?
És el més actualitzat? Cal que ho sigui?
5. Què tan fiable és aquesta informació?
Aquest material prové d'una font fiable i imparcial?
És l'autor un reconegut expert en la matèria?
6. Fins a quin punt és comprensible aquesta informació?
Si em resulta difícil d'entendre, l'he d'utilitzar?
Puc triar una altra informació que entenc?
7. Com faré servir aquesta informació?
Proporciona proves o suport a les meves idees?
Dona un bon exemple?
On ho podria posar a la meva tasca?
8. Realment necessito utilitzar aquesta informació?
Com m'ajuda a respondre la tasca?
És informació essencial?
És informació nova o només estic repetint el que ja he dit?
És el millor exemple o l'evidència més rellevant? Tinc millor material?
Què afegeix a la meva feina? La meva tasca seria igual de bona sense ella?
És massa tècnic o massa senzill?
Ja he recolzat prou bé el meu argument o punt de vista?
Tinc prou informació per començar la meva tasca?
Extret de unsw.edu