U.19. Salud. (1)
MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA.
Nivel. 5º y 6º de Educ. Primaria. Título:NUESTRA SALUD. Área: CIENCIAS NATURALES
Justificación: Conocer algunas técnicas de primeros auxilios y adoptar hábitos saludables es una de las destrezas que vamos a trabajar en esta unidad. Pasra ello contamos con la colaboración de dos personas del equipo médico del Hospital de Puerto Real que van a hacer un taller práctico de RCP con el alumnado. (ver enlace)
Concreción Curricular
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C. Nat. C.E.3.2. Conocer la localización, forma, estructura y funciones de algunas células y tejidos, de los principales órganos, aparatos y sistemas, que intervienen en las funciones vitales, estableciendo relación entre ellos y valorando la importancia de adquirir y practicar hábitos saludables (higiene personal, alimentación equilibrada, ejercicio físico y descanso) poniendo ejemplos asociados de posibles consecuencias para la salud, el desarrollo personal y otras repercusiones en nuestro modo de vida.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS / INDICADORES + Comp
CONTENIDOS
Bloque 2
El ser humano y la salud.
2.1. Identificación del cuerpo humano, funcionamiento de las células, los tejidos, los órganos, los aparatos y sistemas. Anatomía y fisiología.
2.2. Identificación de las funciones vitales en el ser humano. Función de relación, función de nutrición y función de reproducción.
2.3. Desarrollo de hábitos saludables para prevenir y detectar las principales enfermedades que afectan a los aparatos y al organismo. Conducta responsable para prevenir accidentes domésticos.
2.4. Toma de conciencia sobre los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas en edades tempranas.
2.5. Identificación y adopción de determinados hábitos: alimentación variada, higiene personal, ejercicio físico regulado sin excesos o descanso diario.
2.6. Desarrollo de un estilo de vida saludable. Reflexión sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.
2.7. Desarrollo de una actitud crítica ante los factores y las prácticas sociales que perjudican un desarrollo sano y obstaculizan el comportamiento responsable ante la salud.
2.8. Realización de forma autónoma y creativa de actividades de ocio, individuales y colectivas.
2.9. Realización de actuaciones básicas de primeros auxilios. Avances de la ciencia que mejoran la vida.
2.10. Curiosidad por conocerse a sí mismo y a los demás. Aceptación y respeto por el propio cuerpo y el de los demás con sus posibilidades y limitaciones. Igualdad entre hombre y mujeres.
2.11. Desarrollo de la identidad y autonomía personal en la planificación y ejecución de acciones y tareas.
2.12. Desarrollo de la autoestima e iniciativa en la toma de decisiones.
2.13. Desarrollo de la empatía en sus relaciones con los demás. La resolución pacífica de conflictos.
Transposición didáctica
Tarea 1:
Actividad 1: Vídeos introductorios.
- Observamos estos vídeos sobre situaciones reales en las que nos podemos encontrar.
Actividad 2: ...
- Ejercicio 4: .
- Ejercicio 5: ...
- Ejercicio 6.....
- .
Metodologías:
- Modelo de indagación
- Resolución de problemas mediante....
Temporalización de la tarea: 2 sesiones
Recursos a tener en cuenta: Lápiz, goma, plano,...
Procesos cognitivos:
Escenarios: patio,
Instrumentos de evaluación: Tarea de grupo en clase, ficha de control, observación directa.
Valoración de lo aprendido: