U.19. Salud. (1)

MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA.

Nivel. 5º y 6º de Educ. Primaria. Título:NUESTRA SALUD. Área: CIENCIAS NATURALES

Justificación: Conocer algunas técnicas de primeros auxilios y adoptar hábitos saludables es una de las destrezas que vamos a trabajar en esta unidad. Pasra ello contamos con la colaboración de dos personas del equipo médico del Hospital de Puerto Real que van a hacer un taller práctico de RCP con el alumnado. (ver enlace)

Concreción Curricular

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C. Nat. C.E.3.2. Conocer la localización, forma, estructura y funciones de algunas células y tejidos, de los principales órganos, aparatos y sistemas, que intervienen en las funciones vitales, estableciendo relación entre ellos y valorando la importancia de adquirir y practicar hábitos saludables (higiene personal, alimentación equilibrada, ejercicio físico y descanso) poniendo ejemplos asociados de posibles consecuencias para la salud, el desarrollo personal y otras repercusiones en nuestro modo de vida.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS / INDICADORES + Comp

CONTENIDOS

Bloque 2

El ser humano y la salud.

2.1. Identificación del cuerpo humano, funcionamiento de las células, los tejidos, los órganos, los aparatos y sistemas. Anatomía y fisiología.

2.2. Identificación de las funciones vitales en el ser humano. Función de relación, función de nutrición y función de reproducción.

2.3. Desarrollo de hábitos saludables para prevenir y detectar las principales enfermedades que afectan a los aparatos y al organismo. Conducta responsable para prevenir accidentes domésticos.

2.4. Toma de conciencia sobre los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas en edades tempranas.

2.5. Identificación y adopción de determinados hábitos: alimentación variada, higiene personal, ejercicio físico regulado sin excesos o descanso diario.

2.6. Desarrollo de un estilo de vida saludable. Reflexión sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.

2.7. Desarrollo de una actitud crítica ante los factores y las prácticas sociales que perjudican un desarrollo sano y obstaculizan el comportamiento responsable ante la salud.

2.8. Realización de forma autónoma y creativa de actividades de ocio, individuales y colectivas.

2.9. Realización de actuaciones básicas de primeros auxilios. Avances de la ciencia que mejoran la vida.

2.10. Curiosidad por conocerse a sí mismo y a los demás. Aceptación y respeto por el propio cuerpo y el de los demás con sus posibilidades y limitaciones. Igualdad entre hombre y mujeres.

2.11. Desarrollo de la identidad y autonomía personal en la planificación y ejecución de acciones y tareas.

2.12. Desarrollo de la autoestima e iniciativa en la toma de decisiones.

2.13. Desarrollo de la empatía en sus relaciones con los demás. La resolución pacífica de conflictos.

Transposición didáctica

Tarea 1:

Actividad 1: Vídeos introductorios.

    • Observamos estos vídeos sobre situaciones reales en las que nos podemos encontrar.

Actividad 2: ...

    • Ejercicio 4: .
    • Ejercicio 5: ...
    • Ejercicio 6.....
    • .

Metodologías:

    • Modelo de indagación
    • Resolución de problemas mediante....

Temporalización de la tarea: 2 sesiones

Recursos a tener en cuenta: Lápiz, goma, plano,...

Procesos cognitivos:

Escenarios: patio,

Instrumentos de evaluación: Tarea de grupo en clase, ficha de control, observación directa.

Valoración de lo aprendido: