04. Glosario actividades

Sesiones de inicio:

PRESENTACIÓN Y COMPRENSIÓN

• Ideas previas. Recuperación de conocimientos previos

• Presentación de las secuencias didácticas y motivación a la tarea.

Actividades sugeridas:

• Usar láminas e imágenes motivadoras.

• Aplicar bits de inteligencia.

• Desarrollar torbellinos de ideas. (tormenta de ideas)

• Efectuar dinámicas de grupos.

• Celebrar asambleas

• Participar en debates

• Acceder y usar la información en diferentes medios escritos/audiovisuales.

• Plantear exposiciones y presentaciones.

• Trabajar con dibujos y cómics.

• Localización de lugares y posiciones. Seguir rutas e itinerarios.

• Realizar controles, cuestionarios y test

• Hacer un examen sobre lo que conocemos de un determinado contenido.

• Realizar una descripción del fenómeno a estudiar

• Reproducir modelos a escala o realizar maquetas.

• Realizar esquemas previos o dibujos iniciales sobre el contenido a abordar.

• Desplazamientos físicos y/o virtuales (vistas en 3d)

• Trabajar con posters

• Realizar modelos previos con plastilina.

• Modelar y construir para analizar.

• Me presento

• Realizar Lecturas individuales o colectivas. AUDIOCUENTOS.

• Hacer experimentos iniciales y pruebas prácticas.

• Plantear problemas a partir de documentación gráfica y/o audiovisual.

• Partir de problemas cotidianos y la solución que damos para formular hipótesis de trabajo.

• Organizar la agenda de trabajo de la unidad o proyecto planteado.

• Planificar de manera colectiva las sesiones de trabajo y el calendario de eventos.

Sesiones de desarrollo:

PRÁCTICA

• Investigación y desarrollo.

• Exposición magistral.

• Ejercicios, actividades tipo drill y tareas. Investigaciones y búsquedas.

Actividades sugeridas:

• Hacer listas de cuestiones

• Crear gráficos explicativos

• Trabajar con textos. Crear textos online

• Manejar y buscar información a partir de palabras, datos y/o fechas claves.

• Realizar maquetas y modelos. La patatocélula.

• Realizar proyectos de investigación.

• Formular dinámicas de grupos: Comités, asambleas...

• Trabajos en grupo

• Actividades manipulativas. Trabajar con los dedos. Hacer plastilina, modelado...

• Proyectos de trabajo a corto plazo o tareas puntuales y Miniproyectos como instrucciones montaje, planos, recetas cocina, cazas tesoro,...

• Recrear escenarios (cajas de zapatos) y escenas de proyectos con plastilina.

• Webquest

• Cazas del tesoro

• ABP (hipótesis) Método científico

• Líneas del tiempo

• Trabajos prácticos. (método científico)

• Climogramas

• Resoluciones de problemas por diferentes caminos.

• Realizar visitas y establecer itinerarios

• Realizar visitas virtuales

• Exposiciones orales: exponer resultados y conclusiones. Realizar discursos.

• Formar parte de un panel de expertos.

• Act. clásicas o automatismos; dictados, diccionarios, manejo de atlas, cálculo.

• Juegos de mesa. Juegos educativos

• Lápiz y papel: calcado, copiado, dibujo artístico, caligrafía,...

• Uso de instrumentos: compás, reglas, transportador de ángulos...

• Técnicas de estudio. Resúmenes, esquemas, subrayado, análisis...

• Crear mapas conceptuales

• Trabajar con esquemas y mapas mentales

• Visitar enlaces y explorar otros lugares.

• Trabajar con aplicaciones informáticas: Actividades tipo drill: Jclic, LIM, HP, Wordwall, liveworksheets,...

• Diseño de webs, geniallys, blogs...

• Ejercicios repetitivos y entrenamiento para mecanizar habilidades. (thatquiz)

• Elaborar murales y expositores.

• PASAPALABRAS

• Teatro, simulación, representación de roles

• Exposiciones orales, escritas y presentaciones multimedia.

• Hablar en público.

• Demandar colaboración, soporte, ayuda, materiales...

• Composiciones y Collages. /Collages con refranes/

• Jugar con scalextric. Montar maquetas y escenarios.

• juegos de construcción y material tipo LEGO

• ESCAPE-ROOM