16. Consultorio salud

ESCENIFICAR UN CENTRO DE SALUD EN EL QUE EL ALUMNADO APRENDERÁ EL SIGNIFICADO DE DIFERENTES PRUEBAS MÉDICAS, LO QUE SERVIRÁ PARA CONOCER LA IMPORTANCIA DE UN CONTROL RUTINARIO DE SALUD, ANÁLISIS MÉDICOS, ESTATURA, ALIMENTACIÓN...

• NIVELES DE REALIZACIÓN POSIBLES SUJETOS A DIFERENTES ADAPTACIONES:

• PRODUCTOS RELEVANTES:
• Se incluye en los cursos superiores un curso de primeros auxilios y de atención al accidentado.
• CARÁCTER GLOBALIZADO:
• La salud no solo se trabaja estudiando los aparatos y sistemas, tenemos que aplicar hábitos de higiene y alimentación saludables. La creación de un menú semanal, la relación entre tabaco y mala salud, realización de encuestas para estudiar el número de fumadores en la familia...
• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
• La tarea, por definición, es inclusiva ya que permite la participación de todos los alumnos y alumnas en la misma con leves modificaciones que pueden ser de acceso a la misma o en el contenido en función de las características personales del alumnado con NEAE-NEE.
• TEMAS Y CONTENIDOS RELACIONADOS.
  • El aparato circulatorio.
  • La función de relación.
  • Aprende a sonreir (Junta de Andalucía)
• COMPETENCIAS IMPLICADAS.

• FECHAS INDICADAS PARA SU REALIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN PREVISTA

Es una tarea que no necesita una excusa concreta pero se dan ciertas fechas en el calendario que pueden servirnos de punto de partida o referencia, por ejemplo, durante el mes de abril, concretamente el 7. Día Mundial de la salud.

• RELACIÓN CURRICULAR*

• RECURSOS Y MATERIALES.
  • Más info:
  • Recursos:
• RÚBRICA DE LA TAREA.