17. La casa del libro.

CONOCER LA BIBLIOTECA, CÓMO SE ORGANIZA Y DISTRIBUYEN LOS LIBROS. HACER EL CARNET DE BIBLIOTECA. ESTUDIAR LA BIOGRAFÍA DE CERVANTES Y SHAKESPEARE. TRABAJAR SOBRE SUS TEXTOS.

• NIVELES DE REALIZACIÓN POSIBLES SUJETOS A DIFERENTES ADAPTACIONES:

• PRODUCTOS RELEVANTES:

Se incluye la elaboración de un lapbook sobre Cervantes o/y Shakespeare con los elementos más significativos de sus biografías.

• CARÁCTER GLOBALIZADO:

Fomentar

• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

La tarea, por definición, es inclusiva ya que permite la participación de todos los alumnos y alumnas en la misma con leves modificaciones que pueden ser de acceso a la misma o en el contenido en función de las características personales del alumnado con NEAE-NEE.

• TEMAS Y CONTENIDOS RELACIONADOS.
• COMPETENCIAS IMPLICADAS.

• FECHAS INDICADAS PARA SU REALIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN PREVISTA

Es una tarea que no necesita una excusa concreta pero se dan ciertas fechas en el calendario que pueden servirnos de punto de partida o referencia, por ejemplo, durante el mes de abril, concretamente el 23. Día del Libro.

• RELACIÓN CURRICULAR*

• RECURSOS Y MATERIALES.
  • Más info:
  • Recursos:
• RÚBRICA DE LA TAREA.