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MONTAJE DE UNA EXPOSICIÓN DE ESCRITOS Y RESPUESTAS A UNA O VARIAS CUESTIONES ENVIADAS A MULTITUD DE PERSONAS ILUSTRES Y FAMOSAS DE TODOS LOS CAMPOS RESPECTO A LO QUE QUÉ SIGNIFICA PARA ELLOS LAS MATEMÁTICAS.
- NIVELES DE REALIZACIÓN POSIBLES SUJETOS A DIFERENTES ADAPTACIONES:
- PRODUCTOS RELEVANTES:
La propuesta se resume en montar una exposición con las fotografías, biografías y respuestas de estas personas ilustres que respondan a una cuestión sobre las matemáticas.
La experiencia, ya desarrollada en algún IES es muy enriquecedora ya que conjuga el mensaje electrónico, la selección y búsqueda de personalidades del mundo de la cultura, el deporte, las artes... y el trabajo específico sobre la biografía.
Se conjugan en la actividad varias áreas y competencias. Lengua Castellana, y matemáticas por una parte y varias competencias clave como la digital y la competencia lingüística.
- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
La tarea, por definición, es inclusiva ya que permite la participación de todos los alumnos y alumnas en la misma con leves modificaciones que pueden ser de acceso a la misma en función de las características personales del alumnado con NEAE-NEE.
- TEMAS Y CONTENIDOS RELACIONADOS.
- La carta
- La biografía
- COMPETENCIAS IMPLICADAS.
- CARÁCTER GLOBALIZADO:
- FECHAS INDICADAS PARA SU REALIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN PREVISTA
Es una tarea que no necesita una excusa concreta pero se dan ciertas fechas en el calendario que pueden servirnos de punto de partida o referencia, por ejemplo, durante el primer mes del curso, destacamos el día 22 de septiembre, día mundial sin coche.
La duración de la tarea requiere como mínimo de una quincena de trabajo previo diseñando el espacio, tablones de anuncios, envío de cartas y mensajes y recepción de respuestas.
- RELACIÓN CURRICULAR*
- RECURSOS Y MATERIALES.
- Más info:
- Recursos:
- RÚBRICA DE LA TAREA.
- ENLACES Y EXPERIENCIAS DESARROLLADAS:
- Matemáticas para tí.
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