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La tarea, por definición, es inclusiva ya que permite la participación de todos los alumnos y alumnas en la misma con leves modificaciones que pueden ser de acceso a la misma o sobre la elaboración del trabajo en función de las características personales del alumnado con NEAE-NEE. Los grupos colaborativos se prestan a que se pueda hablar de integración de todos los componentes en las diversas actividades que incluyen en esta tarea.
Criterios de evaluación comprendidos en el proyecto. Tercer ciclo de Primaria.
Orden de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía.