Група 24

   06.09.2024 р. Урок №1.  Життя і творчість ,світоглядні переконання Олександра Олеся

       13.09.2024 р.  Урок № 2. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості Олександ «З журбою  радість                                                                                  обнялась»…. Прагнення   гармонії людини і  природи («Чари ночі»).

       20.09.2024 р.Урок № 3. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле                                                                                                        скутий!...»)Майстерність у відтворенні настрою і почуття

        27.09.2024 р. Урок № 4 .  Символізм драматичного етюду «По дорозі в Казку».

                          Проблеми вождя і маси. Лідер – духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між духовністю, мрією і                                                                   жорстокістю. ТЛ: драматичний етюд.

      04.10.2024 р.Урок № 5 . Контрольна робота №1 «Творчість Лесі Українки, М. Вороного, О. Олеся»

       Урок  № 6. Література рідного краю №1. «Все починається з любові». Лірика київських поетів.

06.09.2024 р. Урок № 7. Вступ.  «Розстріляне відродження». Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 4-9. 

13.09.2024 р. Урок № 8 . Літературний авангард. Михайль Семенко. Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 10-15.  

20.09.2024 р.  Урок № 3.  Поетичне самовираження. Павло Тичина «Арфами, арфами...», «О панно Інно...» , «Ви знаєте, як липа шелестить...». Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 16-25. 

27.09.2024 р. -04.10.2024 р.  Урок № 4 - 5. Павло Тичина «Одчиняйте двері…», «Пам’яті тридцяти». Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 25-28.  

11.10.2024 р.Урок №6. Євген Плужник "Вчись у природи творчого спокою...". Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 29-32. 

18.10.2024 р. Урок №7.  "Ніч... А човен - як срібний птах!...". Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 32-34. 

25.10.2024 р.Урок №8. «Київські неокласики». Максим Рильський «Солодкий світ!..». Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 35-40. 

01.11.2024 р. Урок №9. «У теплі дні збирання винограду». Д/з: читати підручник Авраменко 11 клас, ст. 40-42.  

08.11.2024 р.Урок №10. ТО № 1. Тест «Поезія 20-30 років ХХ століття». 

01.11.2024 р.   Урок № 9.  Провідна роль поезії у 1920 – ті роки Потужне ліричне самовираження,                                                                                                                        емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів. ТЛ: вітаїстичність,   експресіонізм

                             Павло Тичина- найбільший модерніст 1920-х років.

      08.11.2024 р. Урок № 10. Звернення до вічних тем, культура віршування, потужне ліричне «Я» як                                                                                                                                  символ нової людини, життєствердний  пафос, поєднання тенденцій символізму,                                                                                                                неоромантизму,    експресіонізму, імпресіонізму.

                              Феномен кларнетизму. Наскрізна оптимістична тональність, життєствердна  настроєність (зб. «Сонячні кларнети»).

      15.11.2024 р.  Урок № 11   Художнє відтворення національно – визвольного пробудження народу,                                                                                                          уславлення борців за вільну Україну ( «Пам’яті тридцяти»). Поезія «Одчиняйте  двері…»

                                  ТЛ:  кларнетизм  

      28.01.2025 р.  Урок № 12.   Євген Плужник – один із провідних поетів «розстріляного відродження».

                               Громадянський інтим ,сповідальність, філософічність лірики. Урівноваженість душевного                                                                                                 стану ліричного героя («Для вас, історики майбутні…»)

      29.01.2025 р.  Урок № 13. Мотиви лірики Є. Плужника.

                              Мотив туги за минущістю краси, гармонією світу і людини, мить і вічність у чуттєвому                                                                                                    вираженні. («Вчись у природи творчого спокою»…, «Ніч … а човен як срібний птах!...», «Річний пісок…»)                                                          ТЛ:     поглиблення поняття про ліричного 

      04.02.2025 р. Урок № 14. Київські неокласики. Група «київських неокласиків».

                                Їхнє творче кредо, орієнтація на традицію, класичну форму вірша. Різногранний творчий                                                                                                 шлях М. Рильського. Рання творчість. Філософічність, афористичність лірики.

       05.02.2025 р. Урок № 15.   Сонети  «Солодкий світ!..», «У теплі дні збирання винограду» -                                                                                                                                           вишуканий зразок  неокласичної інтимної  лірики. Краса природи, краса людини та її   почуттів.  Звернення до                                                          античних  образів   

       11.02.2025 р. Урок № 16. Контрольна робота №2. Тестування, відповіді на питання. Поетичне                                                                                                                                  самовираження

  12.02.2025 р. Урок № 17.  Жанрово – стильове розмаїття, нові теми, проблеми. Часткова ідеологічна заангажованість, її                                                         експериментаторські модерні стичні пошуки, опертя на національну і європейську традиції. Зв’язок із поезією. Життєвий і                                 творчий шлях Хвильового

     18.02.2025 р.  Урок № 18.  «Я (Романтика)» - новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини між  обов’язком  і гуманізмом.

         19.02.2025 р.Урок № 19.  Література рідного краю № 2.

        25.02.2025 р.  Урок №20.  Ю.І Яновський. Творча біографія.

                          Ю. Яновський і кіно. Романтичність світовідчуття. Романтизована стихія національно-                                                                                                       визвольного руху(роман «Чотири  шаблі»). Роман у новелах «Вершники» - зразок  соцреалізму.

       04.03.2025 р. Урок №21.   Новаторство художньої форми («Майстер корабля»):Модерний сюжет,                                                                                                                               умовність фабули,  зміщення   часопростору.

       10.03.2025 р.  Урок №22.   Неоромантичні герої та їх прототипи, модерністські образи Міста, Моря.                                                                                                                             Морально-етичні  колізії твору.   Національне крізь призму загальнолюдського.

       Урок №23. УРЗМ №4 (п.) Міні-твір. Висловлення власного ставлення до проблеми                                                                                                                                 збереження своїх коренів, небезпеки  їхньої втрати; до високих загально- людських ідеалів       

           Урок №24.   Життя і творчість Валер’яна Підмогильного .

                                В. Підмогильний – автор інтелектуально -психологічної прози, перекладач.

        Урок №25. Урбаністичний роман «Місто». Світовий мотив підкорення людиною міста,                                                                                                                        самоутвердження, інтерпретовані на національному матеріалі.

          Урок №26.  Зображення «цілісної людини»: в єдності біологічного, духовного,                                                                                                                                    соціального. ТЛ: екзистенціалізм, маргінальність ,іронія.

            Урок №27.  Життя і творчість Остапа Вишні.

                           Трагічна доля українського гумориста ,велика популярність і значення його усмішок у                                                                                                        1920-  1930 -  ті роки. Усмішка «Моя автобіографія», «Письменники».

         Урок №28.  Оптимізм, любов до природи, людини, гумор як риси індивідуального                                                                                                                           почерку Остапа Вишні Пейзаж,   портрет, характер людини, авторський голос, народні прикмети, прислів’я та                                                            приказки. (Усмішка «Сом»).

         Урок №29.   УРЗМ №5 (п).  Написання гуморески

         Урок №30.    Контрольна робота №3 Тестування . Прозове розмаїття  у літературі  20-30-х рр.

     23.04.2025 р. Урок №31.  Розвиток національного театру, драматургії у 1920-1930-х роках (від ідеологічних агіток до                                                        психологічної    драми). П’єси В.  Винниченка, М. Куліша,. І. Дніпровського  на перетині традицій «корифеїв»,  зарубіжної                                         класики і модерної  драми

             Урок №32 .   Життєвий і творчий шлях Миколи Куліша. Зв’язок Миколи Куліша із театром Леся Курбаса.                                                           Національний матеріал, вселюдські вічні мотиви та проблеми у п’єсах. Сатирична комедія  «Мина Мазайло».  Особливості                                        сюжету. Розвінчання національного нігілізму, духовної обмеженості на   матеріалі українізації.

         Урок №32 . Сатиричне викриття бездуховності обивателів, які зрікаються своєї мови, культури, роду.                                                                   Драматургічна  майстерність. Актуальність п’єси. ТЛ: сатирична комедія. 

 20.05.2025 р.  Урок № 34.   Література в Західній Україні (до 1939 р.). Б.-І. Антонич (ст. 132).

         Урок № 35. Мотиви лірики. («Зелена Євангелія», «Різдво»). ТЛ:  міфологізм,  асоціативність (ст. 134).

           Урок № 36. Життя і творчість Осипа Турянського. Історичний матеріал Першої світової війни як предмет художнього                                         узагальнення. «Поза межами болю» - поема у прозі. Загальнолюдські мотиви і гуманістичні цінності (с.140-141).                                                                            Біологічні  інстинкти і духовна воля до життя.

        Урок № 37. Гуманістичний пафос поеми у прозі, його вселюдська значимість і всеохопленість. Ідея перемоги духу над                                        матерією. ТЛ: поема  у прозі (с.172-171)

        Урок № 38.  УРЗМ№ 6 (у). Дискусія «У чому полягає сенс життя?»

        Урок № 39.   Контрольна робота № 4. Контрольний класний твір (есе)

          Всього годин: 39