23 група

Предмет: українська література. Всього: 28 годин.

Викладач: Скок Наталія Петрівна skok.nataliia@kpel.kiev.ua,

Тема 1. Модерна українська проза ( 7год.)

Уроки № 1 - 4

04.09.2024 р. Урок № 1. Життя і творчість,громадська і політична діяльність В.Винниченка

Прозові і драматичні твори .Перший український науково-фантастичний роман «Сонячна машина». Популярність Винниченко - драматурга на світовій сцені

04.09.2024 р. Урок №2. Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності й філософського підтексту (плинність життя ,щастя людини, мить – частинка вічності)

11.09.2024 р. Урок№ 3. Образ Панни – утілення ідеї вічної жіночності ,краси.

Імпресіонізм новели. Значення літературно – художньої спадщини В.Винниченка. ТЛ:неореалізм, психологічна драма.

11.09.2024 р. .Урок №4. Контрольна робота №5 за творчістю О. Кобилянської, В. Стефаника, В. Винниченка. Тестування.

Тема 2. Образне слово поетичного модернізму ( 14 год. ) + ПЧ. ( 1 год.) Література рідного краю (1 год.)

Уроки № 5 - 21

30.10.2024 р. Урок №5. Життєвий і творчий шлях Лесі Українки.

Роль людини,оточення і самоосвіти у формуванні світобачення письменниці.

Урок №6. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І.Франком. Основні цикли поезій.\

13.11.2024 р. Урок №7. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки.

«Contra spem spero» як світоглядна декларація сильної вольової особистості. Символічність,романтичні образи,образотворчий прийом контрасту. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні у віршу «Слово, чому ти не твердая криця…»

ТЛ:неоромантизм.

20.11.2024 р. Урок №8. Пейзажна та інтимна лірика.

«Стояла я і слухала весну…», «Хвиля»,,Уста говорять «Він навіки згинув!...»

27.11.2024 р. Урок №9. Драма – феєрія «Лісова пісня».

Фольклорно-міфологічна основа сюжету. ТЛ: драма-феєрія

04.12.2024 р. Урок № 10. Символічність образів твору.

Мавка,дядько Лев – уособлення духовності і краси;мати Лукаша і Килина – антиподи Мавці;симбіоз високої духовності і буденн прагматизму в образі Лукаша

11.12.2024 р. Урок № 11. Природа і людина в творі.

Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини,її творчих можливостей.Конфлікт між будденим життям і високим пориваннями душі особистості,дійсністю і мрією.Почуття кохання Мавки і Лукаша як розквіт творчих сил людини.

18.12.2024 р. Урок №12. Урок позакласного читання №2 Леся Українка «Бояриня»

16.01.2025 р. Урок №13. Контрольна робота №6 Письмовий твір за творчістю Лесі Українки

23.01.2025 р. Урок №14. М. Вороний – ідеолог модернізації української літератури.

Його творчість – перша декларація ідей і форм символізму.Зміст і художні особливості поезії М.Вороного.Мотив необхідності для поета бути «цілим чоловіком ( «Іванові Франкові»)

30.01.2025 р. Урок №15. Єдність краси природи і мистецтва («Блакитна Панна»).

Узагальнено – ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр вірша. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»).ТЛ:символізм

06.02.2025 р. Урок №16. Життя і творчість ,світоглядні переконання Олександра Олеся.

13.02.2025 р. Урок №17. Неоромантичні ,символістські тенденції у творчості Олександра Олеся

«З журбою радість обнялась»….Прагення гармонії людини і природи («Чари ночі»)

20.02.2025 р. Урок №18. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!...»)Майстерність у відтворенні настрою і почуття.

27.02.2025 р. Урок №19. Символізм драматичного етюду «По дорозі в казку».

Проблеми вождя і маси. Лідер – духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між духовністю,мрією і жорстокістю. ТЛ:драматичний етюд.

06.03.2025 р. Урок №20. Контрольна робота №7. «Творчість Лесі Українки,М.Вороного, О.Олеся»

13.03.2025 р. Урок № 21. Література рідного краю №2. «Все починається з любові». Лірика київських поетів

Тема № 2. Українська література 1920-30-х років. Вступ (2 год.) "Розстріляне відродження"

Уроки № 22-23

Урок №22. Вступ. Складні суспільно-історичні умови розвитку української літератури ХХ ст.

(Основні стильові напрями: модернізм, соцреалізм, постмодернізм. Українська література ХХ ст. як новий етап в історії національної культури. Актуалізація проблем: митець і влада, свобода творчості. Стильове розмаїття мистецтва 1920-х років. Поняття «розстріляне відродження», домінування соцреалістичної естетики в 1930-ті роки. ТЛ: «Розстріляне відродження»)

Урок № 23. Літературний авангард – Михайль Семенко.

Авангардні тенденції українській поезії .Семенко-поет-футурист, експериментатор . Урбаністичні мотиви творчості поета, їхня змістовна новина, деструкція класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»).

ТЛ: авангард, футуризм, деструкція.

Тема № 3. Поетичне самовираження (3 год.) Узагальнення та систематизація знань ( 2 год.)

Уроки № 24 - 28

Урок №24 . Провідна роль поезії у 1920 – ті роки Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів. ТЛ: вітаїстичність, експресіонізм

Павло Тичина- найбільший модерніст 1920-х років.

Урок № 25. Звернення до вічних тем, культура віршування, потужне ліричне «Я» як символ нової людини, життєствердний пафос, поєднання тенденцій символізму, неоромантизму, експресіонізму, імпресіонізму.

Феномен кларнетизму. Наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєність (зб. «Сонячні кларнети»).

Урок № 26 Художнє відтворення національно – визвольного пробудження народу, уславлення борців за вільну Україну ( «Пам’яті тридцяти»). Поезія «Одчиняйте двері…»

ТЛ: кларнетизм

Уроки № 27- 28. Узагальнення та систематизація знань. Бесіда про твори, вивчені упродовж навчального року. Підсумкове оцінювання.

Всього:28