Åtgärdstrappa
2023/24
Åtgärdstrappa 2023_2024 2023-08-15.pdfLedning och stimulans
Ledning och stimulans undervisande lärare ansvarar för att kontinuerligt arbeta med att anpassa lärmiljön och differentiera undervisningen efter elevers olika behov. Stödmaterial “Levla Lärmiljö”.
Identifiera behov
Steg 2 för nyanlända – Litteracitet & Numeracitet genomförs inom 8 veckor från eleven börjat skolan.
Behovsprövning i ämnet svenska som andraspråk
Bygga svenska genomförs för att följa upp nyanlända elevers språk- och kunskapsutveckling i alla ämnen.
Fördjupad kartläggning i matematik/Kartläggning av språk-, läs- och skrivförmåga genomförs för elever i åk 3 som förväntas att inte nå målen.
Fördjupad läs- och skrivutredning utförs av elevhälsan i de fall då eleven inte når förväntat resultat av den träning den fått efter att kartläggning av elevens språk-, läs- och skrivförmåga är utförd. Ansökan görs av rektor tidigast efter genomförandet av nationella proven i åk 3 och senast under ht åk 9.
Extra anpassningar
Extra anpassningar ges där ledning och stimulans inte är tillräckligt för elevers kunskapsutveckling. Dokumenteras i Unikum. För att identifiera elevens behov kan “Levla Lärmiljö” användas.
Digitala lärresurser som stöttar elevens behov ska tillhandahållas så tidigt som möjligt, senast från åk 3.
Insatser: Steget före-undervisning, extra undervisningstid eller intensivundervisning. Från åk 3 är det önskvärt att stöd som inte kan ges integrerat i den vanliga undervisningen ges utanför timplanebunden tid så att elever inte missar den ordinarie undervisningen.
Särskilt stöd
Utredning av elevens behov av särskilt stöd genomförs när extra anpassningar inte är tillräckligt stöd för elevens kunskapsutveckling.
Åtgärdsprogram i Prorenata upprättas vid behov och ska innehålla specificerade insatser som utvärderas.
Överlämning
Dokumenterad kunskapsutveckling inkl. ev. åtgärdsprogram överlämnas till mottagande skola vid lärarbyten.
Språk-, läs- och skrivutveckling
Åk 9. Nationella prov genomförs och resultaten sammanställs, analyseras samt registreras via Intranätet “Nationella prov, registrering”.
Åk 8. Ingen övrig aktivitet utöver de obligatoriska
Åk 7. Vid höstterminsstart sker en noggrann genomgång av dokumenterad överlämning från åk 6 samt ett fortsatt arbete med elevers resultat i svenska/svenska som andraspråk på NP. Screening i oktober: DLS Rättstavning samt DLS Läshastighet.
Åk 6. Nationella prov genomförs och resultaten sammanställs, analyseras samt registreras via Intranätet “Nationella prov, registrering”. Inför åk 7 överlämnas dokumenterad och relevant information om innehåll och arbetssätt i undervisningen med särskild fokus på varje elevs kunskapsutveckling.
Åk 5. Screening i oktober: DLS Ordförståelse samt DLS Läsförståelse.
Åk 4. Vid höstterminsstart sker en noggrann genomgång av dokumenterad överlämning från åk 3 samt ett fortsatt arbete med elevers resultat i svenska/svenska som andraspråk på NP. Screening i oktober: DLS Rättstavning samt DLS Läshastighet.
Åk 3. Under tidig höst genomförs en kartläggning av språk-, läs och skrivförmågan för de elever som inte förväntas nå målen i åk 3. Om stödinsatserna inte ger förväntat resultat ansöks om en fördjupad läs- och skrivutredning tidigast efter nationella proven i åk 3. Nationella prov genomförs på vårterminen och resultaten sammanställs, analyseras samt registreras via Intranätet “Nationella prov, registrering”. Inför åk 4 överlämnas dokumenterad och relevant information om innehåll och arbetssätt i undervisningen med särskild fokus på varje elevs kunskapsutveckling. Åtgärdsgarantin ska uppfyllas.
Åk 2. Nationellt bedömningsstöd för läs- och skrivutveckling genomförs i september och under vårterminen. Resultaten sammanställs, analyseras samt registreras i Unikum. Åtgärdsgarantin ska uppfyllas.
Åk 1. Genomgång av dokumenterad överlämning från förskoleklass. Nationellt bedömningsstöd för läs- och skrivutveckling genomförs i september och under vårterminen. Resultaten registreras i Unikum. Åtgärdsgarantin ska uppfyllas.
FÖRSKOLEKLASS. Genomgång av dokumenterad överlämning från förskola. Kartläggningsmaterialet “Hitta språket” genomförs under höstterminen och resultaten registreras i Unikum. Inför åk 1 överlämnas dokumenterad och relevant information om innehåll och arbetssätt i undervisningen med särskild fokus på hur varje elev utmanas och stimuleras. Åtgärdsgarantin ska uppfyllas.
FÖRSKOLA. Förskolan följer varje barns utveckling och lärande. Förskola och skola samverkar och utbyter relevant information om innehållet och uppdragen i utbildningarna med särskild fokus på hur varje barn utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation. Insatser för barn i behov av särskilt stöd dokumenteras och överlämnas till förskoleklassen.