2025/26

Måluppfyllelse i ämnet svenska som andraspråk behöver, utifrån resultatredovisningen för NP och betyg i Umeå kommun, förbättras. detta kräver en riktad satsning på läsinlärning och läsutveckling, företrädesvis riktad till elever i de tidiga åldrarna (F-3). Insatsen ska även riktas mot nyanlända som börjar i svensk skola oavsett årskurs. Insatsen ska ta utgångspunkt i evidensbaserade metoder och strategier för läsinlärning och ledas av en planeringsgrupp för KLoS-nätverket med förstelärare i svenska som andraspråk. Förstelärarnas uppdrag är att sprida kunskaper om läsinlärning och läsutvecklingi andraspråk och undervisningsmodeller som främjar elevers läsinlärning och läsutveckling. En utgångspunkt i arbetet är rapporten Så minskar vi läsgapet i svensk skola. Ett andraspråksperspektiv på läskrisen. Det finns även en inspelning av seminariet där rapporten presenterades, se LÄNK.