Rätt stöd i rätt tid kan vara avgörande. Från den 1 juli 2019 gäller nya bestämmelser i skollagen om en garanti för tidiga stödinsatser. Syftet med en garanti för tidiga stödinsatser är att uppmärksamma elever som är i behov av stöd i sitt lärande, och att stödinsatser i svenska, svenska som andraspråk och matematik ska sättas in tidigt och utformas efter varje elevs behov. Målet är att fler elever ska nå en fullständig utbildning.
Enligt skollagen ska hänsyn tas till elevers olika behov och eleverna ska ges den ledning och stimulans de behöver i sitt lärande och i sin personliga utveckling och utbildningen ska vara likvärdig.
Förutom genom ledning och stimulans i undervisningen ska de tidiga stödinsatserna leda till att fler når de kunskapskrav som minst ska uppnås i svenska, svenska som andraspråk och matematik. Det slutliga målet med de tidiga insatserna är att elever så långt det är möjligt ska nå en fullständig utbildning.
stöd för genomförandet av garantin
garanti-for-tidiga-insatser_matris_210128.pdf
När är garantin uppfylld?
genomfört de obligatoriska kartläggningsmaterialen, bedömningsstöden samt nationella proven
gjort en särskild bedömning av elevens kunskapsutveckling när en sådan ska göras
planerat och vidtagit de insatser som en sådan bedömning föranleder
följt upp vidtagna extra anpassningar för att säkerställa att de gett resultat,
överfört resultatet av uppföljningen till den lärare som ska ansvara för eleven i nästa årskurs
rekommendationer
Skolverkets rekommendationer ger stöd för hur skolor kan arbeta med garantin för tidiga stödinsatser och syftar till att stärka likvärdigheten inom och mellan skolor.
Skolverkets rekommendationer
är ett konkret och praktiknära stöd som beskriver hur skolorna kan arbeta för att uppfylla garantin
uppmuntrar en gemensam praktik att tillämpa i arbetet
vägleder kring arbetet med att uppmärksamma och bedöma elevernas behov av stöd och att anpassa undervisningen
vägleder kring att garantin är en naturlig del i det systematiska kvalitetsarbetet.
