Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Språk- läs- och skriv
Startsida
Skolverket
Kontakt
KLoS-nätverket
2025/26
Planeringsgrupp
KLoS-träff 1: 8 okt 2025
KLoS-träff 2: 26 nov 2025
KLoS-träff 3: v 5 eller 12
KLoS-träff 4: V 12 eller 19
2024/25
Planeringsgrupp
26/9 2024
9/10 2024
27/11 2024
29/1 2025
7/5 2025
2023/24
8 maj 2024
20 mars 2024
29 nov 2023
11 okt 2023
2022/23
Vecka 41
Vecka 48
Vecka 5
Vecka 12
Vecka 19
2021/22
2020/21
2019/20
2018/19
Rapport 2018/19
2017/18
Forskning och kompetens
Kommunala riktlinjer
Forskningsbakgrund
1. Bakgrund till Riktlinjer för språk-, läs- och skrivundervisning f-9
2. Läsundervisning och läsförståelseundervisning
3. Skrivundervisning
4. Tidiga insatser viktiga för att förebygga läs- och skrivsvårigheter
5. Om jag läser hemma för mitt barn… Gör det någon skillnad?
6. Kartläggningar och screeningar
7. Språklig medvetenhet
8. Läs- och skrivutveckling
9. Debatten kring läsinlärning
10. Lärarkompetens och läroböcker
11. Läsförståelse
12. Svenska som andraspråk
13. Språkutvecklande arbetssätt
14. Bedömning
Litteratur- och källförteckning
Bilagor
Bilaga 1 Screeningtester
Bilaga 2 - Upptäckt och åtgärder. En modell
Bilaga 3 SALT-projektet exempel från Katrineholms kommun
Stöd för arbetet med språk-, läs- och skrivutveckling
Årskurs 1
Årskurs 2
Årskurs 3
Årskurs 4
Årskurs 5
Årskurs 6
Årskurs 7
Årskurs 8
Årskurs 9
Förskoleklass
Kartläggning av språk-, läs- och skrivförmåga
Lista över obligatoriska screeningar i åtgärdstrappan
Åtgärdstrappa
Kartläggningsmaterial och Bedömningsstöd
Kartläggningsmaterial
Hitta språket
Registrering av resultat
Alternativa verktyg
Elevers utveckling mot målen
Åtgärdsgarantin
Indikation
Rekommendationer om arbetet med garantin för tidiga stödinsatser i förskole
Flerspråkighet
Särskilt stöd
Överföring
Umeåmodeller
Intensivläsningsperioder
Skriva sig till lärande
Skolan där alla läser tillsammans
Upprepad läsning
Skönlitteratur
Språk- läs- och skriv
Minnesanteckningar 2017/18
Träff 4
Dokument reviderade
KLOS-nätverk
Nationella bedömningsstöd
Revidering av Nationella bedömningsstöd åk 1
Info från NCS
Språklig sårbarhet
Ulrikas presentation
UR Samtiden - Eva-Kristina Salameh
Träff 4
Träff 3
MG Program
Information från NCS
Kvalitetsredovisning – nätverkens uppdrag
Referensgrupp
Dokument att revidera årligen >>
Tidsplan
Tidsplan för personal >>
Reviderade kursplaner
https://docs.google.com/presentation/d/19vPJn9AIePTs1CVKMQxbZ5yp5IBlwJK2zu0G2cf3MOE/edit#slide=id.g333306b181_0_0
Dokument för stadieöverföring
https://drive.google.com/drive/folders/1I8mD7YwM0Fch1s7ZYb-OAx26BLMbrdxl?usp=sharing
Fördjupad utredning - goda exempel
Fördjupad Utredning av läs och skriv Goda exempel 180219
Goda exempel B Fördjupad kartläggning av läs- och skrivförmåga
Goda exempel C Fördjupad utredning i svenska
Lexia/Provia
Lärportalen
Digitalt berättande
Träff 3
Träff 2
Dagens presentation
Träff 2
James Nottingham's Learning Challenge
Vi tittade på filmen >>
KLoS-nätverket
Bedömningsstödet
Nya språket lyfter och
Språket på väg
.
Överföringsdokument >>
Övergångar inom och mellan skolor och skolformer Skolverket >>
Mapp med överföringsdokument
Skriv era förslag åk 6 till 7
Skriv era förslag åk 4
Skriv era förslag åk 1
Protokoll
Intranätet >>.
Språklig sårbarhet i förskola och skola
Fördjupad utredning
Särskilt stöd – extra anpassning
Skolvärlden nr 7/17
Forskningsbloggen
Dyslexi orsakas inte av ögonen
Inläsningstjänst
Träff 2
Träff 1
KLOS 20170904
Report abuse
Report abuse