Embedded Files
MAT7.Ø01
MAT7.Ø01
Tegn et skema med millimeter, centimer, decimeter, meter, kilometer fx på tavlen og gennemgå med eleverne, hvordan der omregnes mellem de forskellige enheder. Udfyld skemaet med 1 meter først og dernæst med et andet eksempel f.eks. 24 cm. Tal desuden om, hvad kilo-, hekto-, deka-, deci-, centi- og milli- betyder.
Sådan laves aktiviteten
I par tager eleverne på skift en af de nummererede genstande, som de måler med tommestokken. De skriver svaret i skemaet og omregner mellem de forskellige enheder. De tager dernæst en ny genstand. Mind eleverne om at læse opgaverne ordentligt, så de opdager, at skemaet springer fra m til km.
Variation
Skriv selv kort, som eleverne kan trække, hvorpå der står ting, der skal måles. F.eks. ’Hvor højt er der til loftet’.
Differentiering ned
Nøjes fx med cm, millimeter og evt. meter.
Formål
At kunne omregne mellem millimeter, centimeter, decimeter, meter og kilometer.
Opdeling
Parvis
Materialer
6 tommestokke
15 nummererede ting af forskellig længde (gerne både noget meget kort, noget meget langt og noget rundt)
Et svarark pr. elev
Omregningstabel længde A3
Page updated
Google Sites
Report abuse