Søndag Yngste
Tema for undervisningen: Talforståelse, titalssystem, addition og subtraktion
13.00-13.30 Opstart og fælles introduktion til emnet
Sørg for at hilse på alle, når de kommer til undervisning. Sørg for at alle ved, hvor de skal sætte sig. Introducér dagens program og tema.
STIKORD TIL INTRODUKTION AF DAGENS EMNE: Tallets placering på en tallinje. Forståelse af titalssystemet. Styr på 1'ere, 10'ere, 100'er, 1000'er og evt. positionerne efter kommaet, hvis MAT1.10 Den åbne tallinje decimaltal benyttes. Når man lægger til og trækker fra, kan man opdele tallene i de forskellige pladser i titalssystemet. Start med dem bagfra, så man nærmer sig algoritmen.
13.30-14.15 Værksteder
MAT1.02 Den åbne tallinje -100 til 100 (der bør være 4 sæt på Middelfart, 2 på Sjælland og 2 på Nordsjælland) og MAT1.10 Den åbne tallinje decimaltal (der produceres 2 sæt til hver af de 3 camps, supplerende materiale på alle tre camps)
MAT1.03 Bilspil (der produceres, så der er 2 sæt af de 4 korttyper til hver af de 3 camps, supplerende materiale på Sjælland og Nordsjælland)
MAT1.04 Hvor mange tal kan I skrive? (der produceres, så der er 2 sæt til hver af de 3 camps, supplerende materiale på Sjælland og Nordsjælland)
MAT1.08 Vendespil talforståelse (der bør være 4 sæt på Middelfart, 2 på Sjælland og 2 på Nordsjælland)
14.15-14.45 PL
PL-øvelse med fokus på kløften.
14.45-15.15 Værksteder
MAT1.Ø05 Købmand med små og store tal (der bør være 2 sæt på Middelfart, 1 på Sjælland og 1 på Nordsjælland)
MAT6.13 Læg sammen og træk fra (der produceres 2 sæt til hver camp, supplerende materiale på alle tre camps)
MAT6.01 Hvem kommer først? (der produceres 4 sæt til hver camp, supplerende materiale på alle tre camps)
MAT6.14 Først til 100/Først til 0 (der produceres 4 sæt til hver camp, supplerende materiale på alle tre camps)
15.15-15.45 Afrunding af dagens undervisning LÆS MERE HER