Undervisningsplan hold 3 & 4

Fredag 17.00-18.00

Undervisningsholdet spiller forskellige spil med relation til matematik. Learning kids vælger mellem MAT6.10 Matematik Trivial Pursuit, Yatzy og Sænke slagskibe. Evt. kan nås 2 spil i løbet af timen.

Lørdag 09.15-12.00

09.15-09.45 Opstart og fælles introduktion til emnet
09.45-10.30 Værksteder
10.30-10.45 Snack
10.45-11.30 Værksteder
11.30-12.00 Afrunding, logbogsrefleksioner

Hold 3 arbejder med regnestrategier til færdighedsprøvens opgaver. Hold 4 arbejder med budget og regnskab.

Lørdag 12.45-15.00

12.45-13.15 Opstart og fælles introduktion til emnet
13.15-14.45 Værksteder
14.30-15.00 Afrunding, logbogsrefleksioner

Hold 4 arbejder med regnestrategier til færdighedsprøvens opgaver. Hold 3 arbejder med budget og regnskab.

Søndag 09.15-12.00

LK laver produkter

09.15-09.45 Opstart og fælles introduktion til emnet

  • Fælles repetition fra om lørdagen: Hvad lavede vi i går?

  • LK kan arbejde med to produkttyper: Eget budget og/eller eget spil/egen opgave til træning af regnestrategier.

09.45-10.30 Produktarbejde

10.30-10.45 Snack

10.45-11.30 Produktarbejde evt. inkl. afprøvning og feedback

11.30-12.00 Afrunding, logbogsrefleksioner + EVALUERING
HUSK også at lave evaluering af camp. Links: kortlink.dk/2aqt4 og kortlink.dk/2aqw

Regnestrategier til færdighedsprøvens opgaver

Fælles introduktion til emnet

  • Hvad er det for en type opgaver inden for de fire regningsarter, der bliver stillet til færdighedsprøven?

  • Hvorfor er det en fordel at kunne bruge flere forskellige regnestrategier?

  • Hvordan afkoder man, hvilken regningsart der skal bruges i en opgave?

Værksteder

Budget og regnskab

Fælles introduktion til emnet

  • Hvad er et budget/regnskab? Hvorfor kan det være godt at lave?

  • Hvad skal med i et budget/regnskab?

  • Hvad er skat for noget?

Dette modul tager udgangspunkt i et længerevarende 'budgetspil'. Tag først en snak omkring ovenstående spørgsmål med udgangspunkt i nedenstående dokument.

Præsentér herefter spillet for LK og inddel dem i grupper. Lad dem spille spillet, evt afbrudt af en eller flere brain breaks. Bliver nogle hurtigt færdigt, kan de gå i gang med at lave deres eget budget/regnskab, som er et af de produkter, de kan vælge at arbejde med om søndagen.