Klemmekomma

Pejlemærker inden aktiviteten

• Kender og forstår eleverne positionstalsystemet?

• Hvad betyder tallene før og efter kommaet?

• Hvad sker der med et tal, når man ganger det med 10, 100, 1000? Kan du finde et system?

Sådan laves aktiviteten

Cifrene klemmes fast på de fire snore med ca. 10 cm’s afstand imellem, som vist nedenfor

Snor 1: 0 0 0 0 6 2 5 7 0 0 0 0

Snor 2: 0 0 0 0 4 8 3 6 0 0 0 0

Snor 3: 0 0 0 0 2 3 1 5 0 0 0 0

Snor 4: 0 0 0 0 8 4 1 7 0 0 0 0

Børnene fordeles ved de fire snore.

Individuelt eller parvist får eleverne udleveret et farvet komma, som placeres på snoren i midten af cifrene, dvs. 62,57, 48,36, 23,15 og 84,17.

Børnene trækker nu et opgavekort (der er tre niveauer) og flytter deres komma jf. den del af regnestykket, der er vist på kortet.

Hver gang børnene har udregnet et nyt tal, krydses tallet af på afkrydsningsarket.

Når alle tal er krydset af på afkrydsningsarket, er opgaven løst, og børnene gentager øvelsen med en ny af de fire snore med et nyt tal på.