Den åbne tallinje decimaltal

• Placér kortene med -10 og 10 med god afstand imellem - gerne 10 meter.

• Bland kortene i en bunke, og lad eleverne trække et kort ad gangen, eller bred kortene ud, så eleverne selv kan vælge, hvilket kort de vil tage.

• Lad eleverne samarbejde om at placere kortene korrekt på tallinjen mellem -10 og 10.

Eleverne kan arbejde udelukkende med at lægge kortene i korrekt rækkefølge, eller de kan også arbejde med at lægge kortene med tilnærmelsesvis korrekt afstand imellem.

Opdel evt. eleverne i to hold, der konkurrerer mod hinanden. Print enten et sæt kort til hver gruppe, eller del kortene i to lige store bunker. Den gruppe, der først har placeret alle deres tal korrekt på tallinjen, vinder.

Kortenes rækkefølge
-10, -9,8, -9,4, -8,73, -8,7, -8,37, -7,65, -7,6, -7,56, -6,7, -6,57, -4,56, -4,506, -3,5, -2,505, -2,50, -2,17, -2,05, -0,1, -0,10, -0,01, 0,01, 0,1, 1,0, 1,01, 2,34, 2,304, 2,340, 3,48, 3,8, 5,43, 5,67, 6,07, 6,7, 7,4, 7,23, 7,203, 8,03, 8,30, 9,09, 9,90, 10