Undervisningsplan hold 2
Fredag 17.00-18.00
Undervisningsholdet spiller forskellige spil med relation til matematik. Learning kids vælger mellem MAT6.10 Matematik Trivial Pursuit, Yatzy og Sænke slagskibe. Evt. kan nås 2 spil i løbet af timen.
Lørdag 09.15-12.00
Tema for blokken: Omregning
09.15-09.45 Opstart og fælles introduktion til emnet
Tjek ind og lav navnerunde.
Hvad er omregning? Hvorfor giver det mening?
Hvornår bruger vi hvilke måleenheder?
Sammenhæng mellem længde, areal og rumfang, fx cm, cm² og cm³
09.45-10.30 Værksteder
MAT7.Ø01 Mål længde og omregn
MAT7.15 Mål areal og omregn MANGLER OPGAVEBESKRIVELSE, KOMMER ASAP
MAT7.Ø03 Mål volumen og omregn
MAT7.Ø02 Mål vægt og omregn
MAT7.16 Mål tid og omregn MANGLER OPGAVEBESKRIVELSE, KOMMER ASAP
10.30-10.45 Snack
10.45-11.30 Værksteder
Samme værksteder som ovenfor
11.30-12.00 Afrunding, lave præsentation af arbejde til søndag*, logbogsrefleksioner
LK skriver hvad de har lavet og lært i egen logbog.
Hav spillene fra fredag liggende til de LK, der er hurtigt færdige.
*Præsentation kan eksempelvis være regnestykke skrevet pænt op på papir, tegning af en regnehistorie med gange eller konkrete materialer, man skriver/tegner en tekst til.
Lørdag 12.45-15.00
Tema for blokken: Målestoksforhold
12.45-13.15 Opstart og fælles introduktion til emnet
Hvad er målestoksforhold?
Hvordan omregner man fra tegning til virkelighed - og fra virkelighed til tegning?
Hvordan udregner man, i hvilket målestoksforhold en tegning er tegnet?
13.15-14.30 Værksteder
MAT7.13 Målestoksforhold vol. 1
MAT7.14 Målestoksforhold - Campland
Lad learning kids tegne en tegning i målestoksforhold af lokalet, I sidder i, eller deres værelser derhjemme. Start med en snak om, hvilket målestoksforhold, der skal tegnes i.
14.30-15.00 Afrunding, lave præsentation af arbejde til søndag, logbogsrefleksioner
LK kan arbejde videre med deres præsentation fra om formiddagen eller lave en ny præsentation om division.
Søndag 09.15-12.00
Tema for blokken: Regnestrategier til færdighedsprøvens opgaver
09.15-09.45 Opstart og fælles introduktion til emnet
Hvad er det for en type opgaver inden for de fire regningsarter, der bliver stillet til færdighedsprøven?
Hvorfor er det en fordel at kunne bruge flere forskellige regnestrategier?
Hvordan afkoder man, hvilken regningsart der skal bruges i en opgave?
09.45-10.30 Værksteder
10.30-10.45 Snack
10.45-11.30 Værksteder
De samme fire som ovenfor
11.30-12.00 Afrunding, lave præsentation af arbejde til om eftermiddagen, logbogsrefleksioner + EVALUERING
LK kan arbejde videre med deres præsentation fra om lørdagen eller lave en ny præsentation om regnestrategier.
HUSK også at lave evaluering af camp. Links: kortlink.dk/2aqt4 og kortlink.dk/2aqw