강혜영(과학)

• 전기 단원은 학생들이 직접 전기 회로를 연결해보는 것이 개념 형성에 매우 중요하므로 옴의 법칙보다 실제 물리량들의 관계에 집중하는 교사의 피드백이 적절하다고 생각합니다.

• 자바 실험실에서 시뮬레이션을 이용하고 디지털 교과서의 그래프로 작성하는 수업은 기본에 충실하면서 온라인 수업의 장점을 잘 활용하신 설계라는 생각이 듭니다.

• 니크롬선의 굵기를 변인으로 하는 서로 다른 기울기의 전압-전류 그래프를 직접 작성하면서 학생들이 자신의 손으로 전압과 전류의 관계를 유도해 볼 수 있는 것이 우수하다고 생각됩니다.

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• 천체 분야는 선생님께서 제시하신 것처럼 기 개발된 앱을 수업에 적절하게 활용하면 교실 수업보다 훨씬 생생한 체험을 해 볼 수 있다는 생각이 들었고 이 점이 온라인 수업의 장점인 것 같습니다.

• 별의 일주운동을 solarsystem scope 앱으로 시뮬레이션 하는 시도를 저도 수업에 활용해보고 싶습니다.

• 한 차시의 수업 안에 교과서 사진 분석, 앱을 이용한 시뮬레이션, 별의 일주운동을 모형으로 제작하는 등의 다양한 활동을 전개하고 또한 이를 평가에 연결하신 점이 놀랍습니다.

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• 오프라인 수업보다 온라인 수업에서 더 효과적인 실험 테마가 잘 선택되었다고 생각됩니다.

• 평소 온라인 수업에 늘 사용하고 있는 노트북이나 TV모니터를 스마트폰 카메라로 화소를 확대하여 빛의 합성을 알아보는 실험이므로 따로 실험재료를 구하는 수고를 들이지 않아도 간단하면서도 학생들의 성장을 자극하는 훌륭한 실험 수업이 될 것이라고 생각됩니다.

• 스마트폰 카메라로 이미지 캡처한 것을 패들렛에 올리면 온라인 상에서 멋진 학급 포트폴리오를 완성하는 작업이므로 협력해서 작품을 만드는 성취감도 줄 수 있을 것 같습니다.

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• 온라인 수업에서 실험 실습이 매우 제한적인 것을 감안했을 때 장난감으로 쉽게 구할 수 있는 용수철을 이용해 파동 실험을 고안하신 것이 인상적입니다.

• 학생이 직접 횡파와 종파를 생성하여 동영상으로 촬영하고 1분 동안 흔들어 직접 진동수를 측정하는 활동은 파동의 기본 개념을 이해하는 데 매우 실제적이고 학생들의 기억에 강하게 남을 수업 아이디어라고 생각이 됩니다.

• 파동 단원은 실험이 상당히 중요한 부분을 차지하는 단원인데 집에서도 역동적으로 실험하여 파동의 진동수를 구하는 기회를 제공한다는 점에서 저도 꼭 적용해보고 싶은 평가 방법입니다.

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• 시계의 크기를 간접적으로 측정하는 아이디어가 매우 참신하게 느껴졌습니다. 보통 오프라인 수업에서는 달의 모형을 사용하는데 온라인 환경에 적합하게 누구나 자신의 방에 걸려있는 시계를 활용한다는 생각이 기발하다고 생각합니다.

• 결과물에 제시된 패들렛의 공유 링크의 내용이 수업 내용과 약간 거리가 있는 것 같습니다.(답변 : 패들렛 계약이 만료되어 자료가 날아가버려서 동영상에 조금만 넣었습니다. . 따라서 수정본은 없어요~)

• 학생 이름이 개인정보 보호 처리가 되면 좋을 것 같습니다.(답변 : 패들렛에서 수정했습니다. pdf파일에는 링크된 것이므로 수정이 필요없는 것 같습니다~)

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• 평가 기준에서 잘함과 노력 요함의 기준이 조금 더 명확하면 좋을 것 같습니다.(답변 : 수정했습니다)

• 학생들의 산출물 영상을 보니 지필고사 후 또는 학기말, 학년말 자기계발시기에 '암석'을 테마로 학생들의 창의성을 마음껏 발휘하여 영상을 제작하는 기회로 매우 흥미진진한 경험이 될 것 같습니다.

• 학생들이 쉽게 제작, 활용하여 서로 피드백할 수 있는 영상툴을 다양하게 활용하도록 유도하신 부분이 배울 점이라고 생각합니다.

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• 구글 프리젠테이션의 기능을 극대화하여 온라인 상에서 협업이 쉬우며 교사가 모든 팀에 대한 동시 관찰, 개별 활동에 대한 객관적 평가가 쉽도록 수업을 구성하신 점이 우수하다고 생각됩니다.

• 지리산에 서식하는 생물 사진을 검색하여 분류하는 과정이 온라인 수업에 잘 어울리고 쉽게 접근할 수 있어서 좋다고 생각합니다.

• 단순한 출석체크 대신 학생이 실제로 수업에 집중하여 출석 체크하는 방식이 모든 학생들의 집중을 유도하며 성장을 촉진하는 방법이라고 생각되어 제 수업에도 적용하고 싶은 평가 방법입니다.

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