오인선 선생님

1. 구글 설문지를 활용한 방탈출 게임 형태의 퀴즈 수업 사례

* 학생들이 흥미를 가지고 평가에 참여할 수 있으며, 학생들의 참여를 교사가 확인할 수 있음

2. 퀴즈앤 플랫폼을 활용한 평가, 교육활동 사례

퀴즈앤이라는 프로그램을 통해 원격 및 현장에서 다수의 학생을 대상으로 동시간(실시간)으로 퀴즈를 진행할 수 있음.

참여 학생 개개인의 점수를 넣어 흥미를 유발할 수 있으며,

실시간이 아닌 미션의 형태로 만들어진 퀴즈를 원하는 시간에 개별적으로 해결할 수도 있음.

*학급별 단원평가, 독서 골든벨 등에 유용하게 활용 가능

3. 구글 사이트 도구를 활용한 원격 학습방 만들기

구글사이트 도구, 구글 클래스룸을 활용하여 내 학습방을 만들어서 그날 학습할 내용을 하나의 페이지에 게시할 수 있음.

각종 평가와 퀴즈 등은 구글 퀴즈, 설문지, 독스 등의 프로그램으로 제작하여 학생들에게 버튼의 형식으로 제공하고

결과물은 구글 클래스룸에서 확인, 관리, 피드백 할 수 있음.

4. QR코드를 활용한 원격수업 오프라인 학습지 만들기

오프라인으로 활동지를 나누어 줄 경우 학습에 참고할 만한 동영상의 링크를 주기 어려울 때

(길어서 직접 입력하기 힘드므로)

영상의 URL을 QR코드에 심어 활동지에 넣어 원격수업에 활용할 수 있음. 이런 경우 활동지 따로 영상 따로 제공되어

헷갈리거나 참여율이 떨어지는 현상을 막을 수 있음.

5. 잼보드를 활용한 포스터 만들기

구글 잼보드를 활용하여 5학년-과학 생태계 보호를 위한 포스트 만들기 수업을 진행하였음.

간단한 그림을 그리고 문구를 넣어 각자 온라인 상의 스케치북을 꾸미고 완성된 작품을 쌍방향 원격수업 중에

공유하면서 소감을 나누고 댓글을 달며 상호평가함.

6. 비캔버스를 활용하여 발명 아이디어 수집하기

비캔버스에서 제공하는 캔버스에는 이미지, 택스트, 동영상(유튜브 링크) 등이 시각적으로 보기 좋게 게시됨.

이를 통해 6학년 실과 수업 중에 발명품 만들기 프로젝트 수업에서 모둠별로 만들 발명품의 아이디어를 수집하였음.

수집된 캔버스의 아이디어를 친구들과 함께 발표하고, 서로의 아이디어에 댓글을 통해 평가하면서

보다 효과적인 발명수업이 가능함. 일반적인 캔버스 외 공감지도 등 다양한 포맷을 지원함.

7. 구글 프레젠테이션을 활용한 작품 발표

학생들이 직접 오프라인에서 만든 작품(그림, 4컷만화, 마인드맵 등)을 서로 공유하기 어려워,

구글 프레젠테이션에서 각 학생별 슬라이드를 만들어 제공함. 학생은 자신의 이름이 써 있는 빈 슬라이드에 자신의 작품을

사진을 찍어 올린 뒤 발표할 수 있음. 발표한 내용을 정리해 피드백하거나 평가가 가능.

8. 패들렛을 활용한 역사 타임라인 만들기

패들렛-타임라인 틀을 사용하면 역사 수업에 시간의 흐름에 따른 수업 자료를 만들거나

학생들이 직접 과제, 발표자료를 만드는 등의 학습활동으로 활용이 가능함.

틀을 잘 활용하면 가치수직선이나 특정 주제에 대한 반대, 찬성 의견과 근거자료를 수집하여 게시하는 형식으로 활용이 가능

9. 구글 어스와 패들렛을 활용하여 랜선 여행 떠나기

구글 어스에서 원하는 지역을 선택한 뒤 지역에 대해 알아보고 지역 정보를 공유-패들렛에 게시한 뒤

친구들과 상호작용하며 다양한 교과에서 활용할 수 있음.

*6학년_국어_효과적으로 발표해요, 6학년_사회_세계 여러 나라의 자연과 문화 등

10. 과학 교과 유튜브 학습 콘텐츠(수지샘클래쓰)

많은 과학 원격수업 유튜브 채널이 교과서 내용과 실험 중심으로 설명이 이루어지는데,

이 채널은 교과서와 말로만 설명하는 것이 아니라 다양한 이미지와 동영상으로 과학적 내용을 비유하며 설명이 이루어져,

이해도가 높아지고 흥미롭게 학습 영상을 시청할 수 있음. 현재 3, 5학년 과학 콘텐츠가 업로드 되고 있음.