하민영

대상 학년 : 고등학교 1학년

학습 주제(제목) : 단계별 문제 만들기

성취기준 : [10수학01-05]복소수의 뜻과 성질을 이해하고 사칙연산을 할 수 있다.

평가 도구(온라인 환경) : 줌(소그룹 활동)

평가 방법 : 동료 평가

문항 형태 : 모둠별 문제 만들기 및 문제 해결하기차시 이해를 확인하기 위한 선택형(진위형, 배합형, 선택형) 문항으로 평가 실시

평가난이도 : 상( ) 중(o) 하()

루블릭 : 5개의 문항을 만들고, 다른 모둠의 문제를 해결하고 평가하면 이수,

못한 경우는 미이수 및 재제출

활용팁 : 모든 단원 마무리 활동으로 활용 가능(복소수 단원이 합답형 문항이 많이 출제되는 경향이 있음)

유의점 : 5개의 문제를 난이도에 맞게 출제해야 한다.

모둠원 모두가 문제의 ox여부와 이유를 알아야 한다.

다른 모둠의 문제를 해결하고, 문제의 난이도가 수준에 맞게 출제되었는지 협업한다.

대상 학년 : 고등학교 1학년

학습 주제(제목) : 다함께 문제 해결하기

성취기준 : [10수학01-04] 다항식의 인수분해를 할 수 있다.

평가 도구(온라인 환경) : 줌(소그룹 활동)

평가 방법 : 교사 평가

문항 형태 : 난이도 별 4문항을 같은 수준의 학생들이 해결한 후 모둠으로 돌아와서 가르쳐주는 형태(직소협동학습)

평가난이도 : 상( ) 중(o) 하()

루블릭 : 4개 문항 중 2개 이상 맞으면 패스

활용팁 : 모든 단원 마무리 활동으로 가능, 수행평가로 가능

유의점 : 교사가 문제를 제시할 때, 각 수준 학생들을 파악하여 각 수준의 아이들이 토의하여 해결할 수 있는 문제를 제시해야 함.

모둠 안에서 어떤 수준의 문제를 갈 것인지 파악하여 정확하게 모둠을 새로 지정해주어야 함.

시간을 정확하게 체크해서 활동할 수 있도록 안내해야 함.