대상 학년 : 고등학교 2학년

학습 주제(제목) : 지수함수와 로그함수 문제를 해결할 수 있다.

성취기준 : [12수학Ⅰ01-08] 지수함수와 로그함수를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

평가 도구(온라인 환경) : 쌍방향수업(zoom), 소회의실 기능 사용

평가 방법 : 교사평가

문항 형태 : 차시 이해를 확인하기 위한 선택형(배합형) 문항으로 평가 실시

평가난이도 : 평가난이도는 모둠을 상 중 하 별로 준비해서 수준별로 문제를 제공(각 소회의실 마다)

루블릭 : 방을 탈출하지 못하면 - 미이수(탈출할때까지), 방을 탈출하면 이수(통과)

활용팁 : 모든 단원에서 문제만 변형하여 사용가능, 중단원 또는 단원종합평가시 활용

유의점 : * 모둠의 개수만큼 확인(야구게임을 진행)해 줄 교사가 필요함(코티칭)

* 만약, 코티칭이 힘들경우에는 반 아이들 중 진행요원(모둠의 개수만큼) 뽑아서 진행가능

* 각 소회의실 마다 수준이 다른 문제를 제공하므로 모둠을 짤때 수준을 고려하여 모둠배정

* 만약 시간이 계속지나도 탈출을 하지 못하면 진행자가 판단하여 해결이 좀 더 쉬운 문제로 제공

피드백 : 자신의 수준에 맞는 문항의 문제가 아닐경우에는 평가의 수준을 달리한 비슷한 문제를

제시하여 끝까지 방을 탈출할 수 있도록 돕는다.

소회의실에 들어가기전 야구게임의 규칙 설명 실제 소회의실에서 선생님이 사용한 PPT

대상 학년 : 고등학교 2학년

학습 주제(제목) : 삼각함수 그래프를 그릴 수 있다.

성취기준 : [12수학Ⅰ02-02] 삼각함수의 뜻을 알고, 사인함수, 코사인함수, 탄젠트함수의 그래프를 그릴 수 있다.

평가 도구(온라인 환경) : 쌍방향수업(zoom), 소회의실(4명씩) 기능 사용 , geogebra 공학도구 사용

평가 방법 : 교사평가

문항 형태 : 성취기준 도달을 확인하기 위한 서술형 문항

평가난이도 : 난이도 중

루블릭 : 1. 모둠별 평가

: 모둠에게 주어진 3개의 삼각함수를 모두 그리면 이수(총6개), 그렇지 않으면 미이수

2. 개인별 평가

: 다른모둠에 삼각함수의 특징의 댓글을 3개이상 달면 이수 , 그렇지않으면 미이수

활용팁 : * 삼각함수(사인,코사인,탄젠트)를 모두 학습한 후(평행이동, 최대최소,주기),

y=a sin(bx+c)+d 와 y=a cos(bx+c)+d 와 y=a tan(bx+c)+d 를 그릴수 있는 지 평가

* 이때 , 변수 a,b,c,d 의 결정은 소회의실에서 자유롭게 결정 후 삼각함수 그린다.

* 각 변수에 대하여 직접손으로 그린경우와 공학도구를 사용한 경우를 패들렛에 올린다

* 나머지 모둠은 자신의 모둠을 제외한 모둠에 그래프의 특징을 댓글로 적는다(개인별3개이상)

유의점 : * 모둠 활동시간 전 지오지브라 사용법을 설명해 준다

* 변수를 설정할때 제약을 두지 않는다.

* 그래프의 특징에 관해서도 제약을 두지 않고 관찰할 수 있는 모든 사실을 적도록 안내한다.

* 각 함수에 대하여 직접 그리는 경우와 지오지브라를 사용한 경우 두가지를 모두 패들렛에

올리도록 안내한다