4학년 1학기 국어
2. 내용을 간추려요
2. 본 자료는 저작권법 제25조에 명시된 수업 지원을 목적으로 제작되었습니다. 학교 수업을 위한 저작물(사진, 글, 그림, 영상 등)은 이 홈페이지에서만 이용 가능하며, 이외의 공간에서 저작물을 공유 또는 게시하는 행위는 저작권법 위반에 해당될 수 있습니다.
학년-과목(교과서 쪽수) : 초등 4학년 - 1학기 - 국어 - 70~74쪽
단원 : 2. 내용을 간추려요
차시 : 3~4/8차시
학습 목표 : 글의 내용을 간추리는 방법을 알 수 있다.
수업 준비물 : 필기도구, 활동지, 스마트패드 등
■ 글을 간추리는 방법을 복습해 보자. ( 온라인 활동, 개인활동, 구글 폼, 5분)
다음 문제를 풀면서 3학년 때 배운 '글 간추리는 방법'을 복습해 봅시다.
- 간추리기가 언제 필요한지 이야기해 봅시다.
읽은 내용을 기억 / 전달 / / 할 때 필요합니다.
2. 오늘 공부할 내용을 알아봅시다.
[학습문제] 글을 읽고 간추리는 방법을 알아보자.
① 글의 내용을 간추리는 방법 알아보기
② 글을 읽고 내용을 간추리는 방법에 따라 글 내용 간추리기
③ 자신의 글을 친구들과 나누기
① 글의 내용을 간추리는 방법을 알아보자. (온라인 활동, 개인활동, 구글 폼, 구글 슬라이드, 10분 )
- 글의 내용을 잘 간추리는 방법은 무엇인지 짐작해 봅시다.
친구들이 다음 글을 읽고 중심 내용을 간추렸습니다. 누가 중심 내용을 잘 간추렸다고 생각하나요? 어떻게 하면 중심 내용을 잘 간추릴 수 있을지 생각해 보세요.
2. 글의 내용을 간추리는 방법을 알아봅시다.
3. 글의 내용을 간추리는 방법을 1분 동안 설명해 봅시다.
글의 내용을 간추리는 방법이 잘 이해되지 않는 경우, 아래의 [e학습터 학습영상]을 살펴본 후 설명해 보세요.
② 글을 읽고 내용을 간추리는 방법에 따라 글 내용을 간추려 보자. (온라인 활동, 개인활동, 멘티미터, 패들렛, 15분)
- '동물이 내는 소리(교과서 70~74쪽)'을 소리내어 읽어 봅시다.
2. '동물이 내는 소리'를 다시 읽고 중심 낱말을 찾아 멘티미터에 써 봅시다.
글에서 중심 낱말을 찾아 멘티미터에 쓰고, 친구들과 비교해 보세요.
3. 각 문단에서 중심 문장을 찾아 봅시다.
패들렛으로 (문단을 나누고) 문단별 중심 문장 찾기
패들렛의 각 문단에서 중심 문장이라고 생각하는 문장을 찾아 '좋아요'를 클릭하세요.
그렇게 생각한 까닭을 자신이 선택한 중심 문장에 댓글로 써 보세요.
4. '동물이 내는 소리'를 간추려 패들렛에 써 봅시다.
패들렛으로 글의 내용 간추리기
▷이어 주는 말을 활용해 자연스럽게 문장을 연결합니다.
▷글의 중심내용이 잘 들어날 수 있도록 자신의 생각을 덧붙여 글의 전체 내용을 간추릴수도 있습니다.
▷완성 된 글을 패들렛에 올려주세요. 이 때 자신의 글을 예쁜 목소리로 설명해 주면 친구들이 더 이해하기 쉽겠지요? + 버튼을 두르고 >더보기>음성버튼을 눌러 목소리를 녹음해서 올려주세요!
※참고: 직접 글쓰는 것을 좋아하는 친구들은 종이에 작성하고 사진으로 올려도 됩니다.
※ 승인 기능이 걸려 있어 다른 사람이 작성한 글은 보이지 않습니다.
③ 자신의 글을 친구들과 나누어 보자. (온라인 활동, 개인활동, 패들렛 , 10분)
친구들이 간추린 글을 읽고 댓글을 쓰거나 '좋아요'를 표시해 봅시다.
패들렛에 친구들이 쓴 글을 읽고, 잘된 점을 댓글로 쓰거나 '좋아요'를 표시해 보세요.
④ 개별 맞춤 활동을 해 보자. (오프라인 활동, 개인ㆍ모둠활동, 활동지, 패들렛, 35분)
1. 지난 시간에 배운 내용을 1분동안 생각한 후, 이야기해 봅시다.
간추리기가 필요한 까닭을 배웠습니다.
중심낱말과 중심내용을 찾아보았습니다.
중심문장을 이용하여 간추리는 방법을 배웠습니다.
'동물이 내는 소리'를 읽고 간추려 보았습니다.
2. 지난 시간에 배운 글의 내용을 간추리는 방법에 대해 이야기해 봅시다.
글에서 가장 중요한 내용을 찾습니다.
중요하지 않은 내용은 삭제합니다.
각 문단의 중심문장을 이용하여 간추릴 수 있습니다.
3. 가정에서 온라인 학습을 하며 어려웠던 점에 대해 이야기해 봅시다.
간추리는 방법이 어려웠습니다. - 온라인 학습활동(배움채우기) / 모둠활동1(배움나누기)
실제로 간추려 보는 것이 어려웠습니다. - 개별활동(배움적용하기)
4. 개별 맞춤 활동에 대해 알아봅시다.
※ 개별 맞춤 활동이란?
온라인 학습에서 나의 부족한 부분을 채우기 위해 필요한 학습을 선택하여 활동하는 것입니다. 모든 활동을 다 하지 않아도 되며, 각자의 속도에 맞게 학습하면 됩니다.
※ 코너 안내
<온라인 학습활동>
온라인 학습 내용을 다시 돌아보고 자신의 활동을 점검하는 활동입니다.
<개별 활동 >
온라인 수업에서 학습한 내용을 적용하여 다른 글을 간추려보는 활동입니다.
<모둠 활동 1>
친구들과 온라인 수업에서 학습한 내용에 대해 묻고 답하며 자신의 활동을 점검하는 활동입니다.
<모둠 활동 2>
친구들과 간추리는 방법에 대해 나누고 자신의 활동을 점검하는 활동입니다.
5. 자신에게 알맞은 활동이 무엇인지 알아봅시다.
이럴 땐 이런 활동을 선택하세요!
<온라인 학습활동>
온라인 학습 내용이 어려웠던 경우 / 간추리는 방법이 이해가 되지 않았던 경우 / 온라인 학습 내용을 복습하고 싶은 경우
<개별 활동>
간추리는 방법은 이해되지만 실제 간추리기 활동이 어려웠던 경우 / 온라인 학습에서 배운 간추리기 방법을 다른 글에 적용해보고 싶은 경우
<모둠 활동1>
온라인 학습에서 어려웠거나 궁금했던 점을 친구들과 묻고 답하며 알아보고 싶은 경우 / 친구들과 온라인 학습 내용을 통해 배운 것을 나누고 싶은 경우
<모둠 활동2>
온라인 학습에서 배운 내용을 친구들에게 설명할 수 있는 경우 / 간추리는 방법에 대한 동영상을 만들고 싶은 경우
6. 알맞은 활동지를 이용하여 개별 맞춤 활동을 해 봅시다.
<온라인 학습활동>
-배움 채우기-
1.학습내용 되돌아보기
이번 단원 온라인 학습 내용 중 부족한 부분을 찾아 수업을 되돌아봅니다.
2. KWL 정리하기
알고 있었던 점, 더 알고 싶은 점, 알게된 점을 써봅시다.
3. 점검하기
내가 간추린 글을 점검해보고 고쳐봅시다.
<개별 활동>
-배움 적용하기-
1.글 간추리기
배운 내용을 적용하여 다른 글을 간추려 봅시다.
2.KWL 정리하기
알고 있었던 점, 더 알고 싶은 점, 알게된 점을 써봅시다.
<모둠활동1>
-배움 나누기-
1.배움 나눔 준비하기
자신이 간추린 글에서 잘한 점, 어려웠던 점, 궁금한 점을 쓰며 배움 나눔을 준비해 봅시다.
2.배움 나누기
패들릿에서 쓴 글을 함께보며 1번활동에서 생각한 것을 모둠 친구들과 돌아가며 서로 묻고 답해봅시다.
3.점검하기
내가 간추린 글을 점검해보고 고쳐봅시다.
<모둠활동2>
-배움 다지기-
1.돌려읽기
모둠친구들과 간추린 글을 돌려읽으며 잘한 점을 찾아 칭찬해 봅시다.
2.또래 교사되기
모둠 친구들과 친구들에게 간추리는 방법을 설명하는 영상을 찍어 패들렛에 올립니다.
3.점검하기
내가 간추린 글을 점검해보고 고쳐봅시다.
■ 수업 소감을 나누어 보자. (오프라인 활동, 전체활동, 5분)
- 오늘의 활동이 다음 나의 학습에 어떤 도움이 될 것 같나요?
다른 글도 간추릴 수 있을 것 같습니다. / 친구들에게 간추리는 방법을 설명할 수 있을 것 같습니다. 등