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학년-과목(교과서 쪽수) : 초등 4학년 - 1학기 - 영어(YBM 최희경) - 62~65쪽
학년-과목(교과서 쪽수) : 초등 4학년 - 1학기 - 영어(YBM 최희경) - 62~65쪽
단원 : 6. Let's Play Badminton
단원 : 6. Let's Play Badminton
차시 : 3~4/4차시
차시 : 3~4/4차시
학습 목표 : 친구들와 함께 활동을 제안하는 말을 묻고 답할 수 있다.
학습 목표 : 친구들와 함께 활동을 제안하는 말을 묻고 답할 수 있다.
수업 준비물 : 필기도구, 활동지, 스마트패드 등
수업 준비물 : 필기도구, 활동지, 스마트패드 등
■ 영상을 보고 제안하는 말을 확인해 보자. (오프라인 활동, 유튜브, 개인활동, 10분)
■ 영상을 보고 제안하는 말을 확인해 보자. (오프라인 활동, 유튜브, 개인활동, 10분)
- 나와 함께 ~하지 않을래?
(Let's play _______________________)
2. (그래, 좋아) 또는 (미안, 안 되겠어)
2. (그래, 좋아) 또는 (미안, 안 되겠어)
(Sounds good)
(Sorry, I can't)
① 역할극 대본을 만들자. (오프라인 활동, 모둠활동, 구글문서, 20분)
① 역할극 대본을 만들자. (오프라인 활동, 모둠활동, 구글문서, 20분)
모둠원들과 함께 장면을 정하고, 역할극 대본을 완성해 봅시다.
링크를 클릭하여 모둠별 공유 문서를 엽니다. (또는 오프라인에서 출력)
친구들과 의논하여 등장인물과 연기할 장면을 정하고, 주요 표현(연한 회색 표시)을 따라 써봅시다.
대본을 확인하고, 자신의 역할을 정합니다.
- Let's play baseball! 대본 완성하기
(Sounds good),
(Sure)
(Sorry, I can't)
② 친구들과 함께 역할극을 해 보자 (오프라인 활동, 개인/모둠활동, 플립그리드, 20분 )
② 친구들과 함께 역할극을 해 보자 (오프라인 활동, 개인/모둠활동, 플립그리드, 20분 )
- 연습 중 우리 모둠의 역할극을 찍어서 플립그리드에 올립니다.
2. 발표가 끝난 후 다른 모둠의 활동 영상에 댓글로 평가를 실시합니다.
2. 발표가 끝난 후 다른 모둠의 활동 영상에 댓글로 평가를 실시합니다.
(평가) 1. (말하기) 상대방에게 제안하는 말을 할 수 있어야 합니다.
2. (태도) 역할극 연습에 적극적으로 참여하여 친구들과 함께 연극을 완성합니다.
③ 이심전심 놀이를 해 보자 (온라인 활동, 개인활동, 띵커벨, 20분 )
③ 이심전심 놀이를 해 보자 (온라인 활동, 개인활동, 띵커벨, 20분 )
(선생님과 함께 할 경우) tkbell.kr로 접속하여 선생님이 알려주는 6자리 번호입력!
(선생님과 함께 할 경우) tkbell.kr로 접속하여 선생님이 알려주는 6자리 번호입력!
(스스로 할 경우) 위쪽 사이트로 이동하세요
(스스로 할 경우) 위쪽 사이트로 이동하세요
(평가) 1. (쓰기) 활동을 나타내는 단어를 보고 따라 쓸 수 있습니다.
2. (태도) 활동에 끝까지 참여합니다.
■ 정리활동 (온라인 활동, 개인활동, 티쳐메이드, 10분)
■ 정리활동 (온라인 활동, 개인활동, 티쳐메이드, 10분)
6단원을 정리하여 봅시다. 오른쪽 링크를 통해 배움을 확인합시다.(총 10문제)
아래의 듣기 파일은 1~6번 문제에 해당하는 파일입니다. 잘 듣고 문제를 해결하여 주세요.
6단원을 정리하여 봅시다. 오른쪽 링크를 통해 배움을 확인합시다.(총 10문제)
아래의 듣기 파일은 1~6번 문제에 해당하는 파일입니다. 잘 듣고 문제를 해결하여 주세요.
4_6_단원 평가_1회_음원.mp3
■ 선택활동-기본, 심화 (온라인 활동, 개인활동, 에듀캔디, 패들렛 )
■ 선택활동-기본, 심화 (온라인 활동, 개인활동, 에듀캔디, 패들렛 )
(평가) (읽기,쓰기) 역할극 대본을 완성하며 제안하는 말과 대답을 읽고 쓸 수 있어야 합니다.
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