Українська мова: письмо

23 березня 2020 р.


Урок 1

Вчителі: Чепурко В. С. , Рубан О. В. , Токарєва Т. В. , Ващенко Т. О.

Класи - 1-Г, 1-А, 1-Б, 1-В

Тема. Письмо малої букви щ. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів, речень. Списування речення , поданого друкованим шрифтом


  1. Ознайомтесь з відео.


2. Робота за сторінкою зошита (с.51-52) Або

Робота в робочому зошиті:

  • пригадайте правила письма;

  • каліграфічно напишіть маленьку букву щ (1 рядок);

  • перегляньте відео;

  • відгадайте загадки, запишіть слова-відгадки, поділіть їх на склади;

  • з трьома на вибір словами складіть і запишіть речення.


3. Запам'ятайте!

Буква щ позначає 2 звуки [ш ] [ч ].

4. Розгадайте ребус. Виконайте звуко-буквенний аналіз слова-відгадки (письмово).

5. Фотозвіт роботи надсилайте на Viber або електронну пошту вчителю до 24 березня включно.

tataleks050781@gmail.com - Ващенко Т. О.

chepurko330@gmail.com- Чепурко В. С.

susannasun3010@gmail.com-Рубан О. В.

tokarevatatana88@gmail.com- Токарєва Т. В.

.


24 березня 2020 р.

Урок 2

Вчителі: Чепурко В. С. , Рубан О. В. , Токарєва Т. В. , Ващенко Т. О.

Класи - 1-Г, 1-А, 1-Б, 1-В

Тема. Письмо великої букви Щ, буквосполучень та слів із нею. Складання і записування речень. Списування речення, поданого друкованим шрифтом


  1. Ознайомтесь з відео.

2. Робота за сторінкою зошита (с.53-54) Або

Робота в робочому зошиті:

  • пригадайте правила письма;

  • каліграфічно напишіть велику букву Щ (1 рядок);

  • гра " Добавлянка" : складіть по 5 слів з кожним складом і запишіть;

  • з трьома на вибір словами складіть і запишіть речення.

3. Пригадайте! Виконайте звуко-буквенний аналіз слова.

карта.pptx


4. Каліграфічно перепишіть текст, дотримуючись абзаців або спишіть останні 2 абзаци тексту с.61

Україна

Україна – це моя батьківщина. Я тут народився, виріс та пішов до школи. Тут живе моя родина, друзі, знайомі.

Шаную та люблю традиції своєї рідної землі.Мені подобається чудова українська пісня.

У школі старанно вивчаю українську мову, щоб бути гідним громадянином своєї країни.


5. Фотозвіт роботи надсилайте на Viber або електронну пошту вчителю до 25 березня включно.

tataleks050781@gmail.com - Ващенко Т. О.

chepurko330@gmail.com- Чепурко В. С.

susannasun3010@gmail.com-Рубан О. В.

tokarevatatana88@gmail.com- Токарєва Т. В.



26 березня (четвер)

Вчителі: Чепурко В.С.,

Рубан О.В.,

Токарєва Т.В.,

Ващенко Т.О.

Класи- 1-А,1-Б,1-В, 1-Г

ТЕМА: Письмо буквосполучення дз та слів з ним. Безвідривне поєднання букв. Складання і

записування слів з ними.


1 Прочитайте вірш:

Хай день принесе вам нові знання!

Хай плещуть долоньки!

Хай тупають ніжки!

Працюють голівки і сяють усмішки!

2 Повторимо правила правильної постави при письмі:


3. Відгадайте загадку

Все, що бачить, нам покаже

На недоліки всі вкаже.

Як маленьке – то лежить,

Більше –на стіні висить.

  • Що це?

  • Скільки букв у слові ДЗЕРКАЛО?

  • А скільки звуків? Чому?

  • Правильно, бо дві букви ДЗ при вимові утворюють один злитий звук ДЗ

4 Робота в прописі (ст.57)

При написанні використовуйте таблицю :

  • Як звати дівчинку, яка дивиться у дзеркало?

  • З якої літери ви напишете це слово? Чому?

  • Аліна приготувала для вас фільм :

5 Робота в прописі (ст.58)


Фізкультхвилинка для очей:

6 Робота в робочому зошиті

а) напишіть дату;

б) каліграфічно пропишіть рядок з'єднання Дз,дз;

в) списування з друкованого тексту.

Що нового дізнались Олесь і Марійка про дзьоби? (буквар ст. 65)

Перегляньте відео:

  • Каліграфічно перепишіть текст, дотримуючись абзаців:

Результати надсилайте в групу на viber або електронну пошту.


30 березня (Понеділок)

Вчителі: Чепурко В.С.,

Рубан О.В.,

Токарєва Т.В.,

Ващенко Т.О.

Класи- 1-А,1-Б,1-В, 1-Г

Тема. Письмо буквосполучень дж, Дж, слів із ними. Побудова і записування речень. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.


1.Перегляньте відео. Читайте слова, звертаючи увагу на те,що звук [дж] вимовляється злито, порівнюйте вимову слів зі звуком [дж] і без нього :

Які слова запам ’ятали?

2.Відкриємо прописи.(с. 59)

-Яку машину ви бачите на малюнку?(Джип)

-Щоб вирушити у подорож,спробуйте скласти історію про братика та сестричку, які зібралися з татом і мамою в поїздку на джипі.

- Опишіть, як виглядає джип?

- У що одягнені діти? (Джинсові штани на хлопчикові та джинсова куртка на дівчинці.)


- Молодці! Вирушаймо!


-пам’ятаємо про поставу (спинка рівно, ніжки на підлозі )

-пишемо каліграфічно, охайно.

-відео нижче допоможе вам правильно з’єднати букви де і же .

- працюємо на стор. 59 і 60


Відпочинемо!

3. Попрацюємо в зошиті.

-Пропишіть строчку буквосполучення дж, в якому букви поєднуються безвідривно.

-Відгадайте ребуси:


  1. Запишіть слова- відгадки.

  2. Поділіть їх на склади, поставте наголос.

  3. Запишіть звукові схеми цих слів.

  4. Склади і запиши речення з цими словами.

Згадайте!

  • Прочитай, придумай назву. Спиши текст каліграфічно. Підкресли слова із буквосполученням дж.

Літо. Спека.А в лісі дзюрчить джерело. Вода у джерелі чиста і прохолодна.До джерела прилетіли бджілка і джміль. Напилися свіжої водиці і присіли на листочку відпочити.

-За гарну роботу – нагорда. Мультфільм!


Дякуєм за роботу!

31 березня (Понеділок)

Вчителі: Чепурко В.С.,

Рубан О.В.,

Токарєва Т.В.,

Ващенко Т.О.

Класи- 1-А,1-Б,1-В, 1-Г

Тема: Закріплення вмінь писати вивчені букви, слова і речення з ними. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.


Прочитайте віршик:

Зошит швидко розгортайте,

Ручку правильно тримайте,

За посадою слідкуйте,

Урок письма розпочинайте.


Любі діти, сьогодні на уроці ми з вами згадаємо про букви, які вивчили на попередніх уроках.


Вивчи правило і запам’ятай:


Букви я, ю, є завжди позначають один звук після приголосного. Важливо пам ’ятати, що приголосний в цьому випадку м’який.


Завдання 1.

Працюємо в робочому зошиті. Випиши слова, в яких букви я,ю,є ,,допомогли,, попереднім приголосним стати м’якими.

Зоя, дятел, годує, синє, стою, тюбик, любов, малює.


З одним із слів склади речення


Завдання 2.

Утвори слова з поданих складів. Запиши їх, поділи на склади.


тю дя рю сю зем

кзак лень тел ля ди


Завдання 3.

Відгадай ребус і виконай звуко- буквенний аналіз слова- відгадки.


Відпочинемо!

Рушаймо далі!


Вивчи правило і запам’ятай:


Букви я, ю, є позначають два звуки [й а], [й у], [й е] після голосного, на початку слова.

Завдання 4.

Прочитай слова. Серед них знайди ті, де букви я, ю, є позначають два звуки. Запиши їх.

Знаю, ялина, маля, єнот, котеня, палає, теля.


Завдання 5.

Записані слова поділи на склади, постав наголос. !А тепер вибери будь яке слово і виконай його звуковий аналіз.

Згадайте!


Буква Щ позначає 2 звуки [ш], [ч].


Завдання 6.

Прочитай скоромовку і вивчи її. Запиши і підкресли слова з буквою щ. Зроби звуковий аналіз одного з них.


У лузі журавлик щипав собі щавлик.


Фініш! Останнє завдання!


Прочитай віршик:


Нас всі повинні знати:

Нас не можна роз’ єднати

Відзначаємось ми чим?

Літер дві, а звук один.

Дз-[дз] Дж- [ дж]


Завдання 7.

Встав у слова пропущені дз або дж. Виконай звуковий аналіз останнього слова.

Ґу…ики, кукуру…а, …ерело, …віночки.


02 квітня (четвер)

Вчителі: Чепурко В.С.,

Рубан О.В.,

Токарєва Т.В.,

Ващенко Т.О.

Класи- 1-А,1-Б,1-В, 1-Г

Тема: Написання складів та слів з апострофом. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

1.Ознайомтесь з відіо.

Апостроф- унікальний знак. Позначає розділову вимову у слові.

  1. Вимов склади:

М’ Я Б’ Ю П’ Є Р’ Ї В’ Ю


  1. Твердий чи м’ який приголосний у цих складах перед апострофом?(твердий)


  1. Скільки звуків позначають букви я, ю, є.(два)


  1. Запиши в робочому зошиті ці склади.


Склади і запиши слова.

В П ЯЗКА

М ’ ЯТИ

ЯТА явка ЯТНИЦЯ ЯСО

З одним із слів запиши речення.


Відпочинь. Корисні вправи для дихання.

Спиши речення. Підкресли слова з апострофом.

  1. Хлоп’ ята грали на подвір’ ї у м’ яча.

  2. Мар’ янка з любов’ ю розповідала про свою сім’ ю.

  3. В садку Дем’ янко рвав м’ яту і слухав спів солов’ я.

  4. Маленький хом’ ячок любить смачні зернятка.

Прочитай віршик

Хом'ячок поснідав рано

Та й турбот не знає.

У мішечках, за щоками,

Він запаси їжі має.



Наш маленький хом’ячок просить тебе попрацювати в прописі( стор.61).

До зустрічі!