Математика

23 березня 2020 р.

Урок 1


Вчителі: Чепурко В. С. , Рубан О. В. , Токарєва Т. В. , Ващенко Т. О.

Класи - 1-Г, 1-А, 1-Б, 1-В

Тема. Нумерація чисел першої сотні. Читання і записування чисел у межах 100. Позиційне значення цифр. Розв' язування задач

  1. Усний рахунок.

Математичний диктант. Перегляньте відео. Запишіть у зошит тільки відповідь. Перевірте себе.

2. Удосконалюємо вміння читати числа 1-ої сотні і правильно їх називати. (Усно.)

- Продовжте ряди чисел 1 11 21 31

60 61 62 63

(У першому ряді записані числа, які містять 1 одиницю, тому ряд можна продовжити так: 41, 51, 61, 71, 81, 91. Ці числа відрізняються числом десятків, - десятки збільшуються на 1.

У другому ряді записані числа, які містять 6 десятків , а відрізняються вони одиницями, - одиниці збільшуються на 1; цей ряд можна продовжити так: 64, 65, 66, 67, 68,69.)

1. Назвіть числа в яких 4 десятки. (40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49.)

2. Назвіть числа в яких 9 одиниць. (9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89, 99.)

3. Яке число містить 8 десятків? (80)

Назвіть наступні 9 чисел. (81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89)

Чим вони схожі? (Усі ці числа містять 8 десятків.)

До кожного з названих чисел назвіть число, яке на один десяток менше.

(71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79.)

Що змінилося у числах? (У числах змінилися десятки , а без змін залишилися одиниці.)

- Назвіть числа 6-го десятка. (51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60)


3. Дайте характеристику числа 59 письмово за планом:

1) Яке це число - одноцифрове чи двоцифрове?

2) За допомогою яких цифр воно записано?

3) Що позначає кожна цифра в записі числа 59?

4) Як число 59 можна утворити з десятків та одиниць?

5) Назвіть наступне та попереднє число до числа 59.

6) Як число 59 можна утворити з наступного до нього? з попереднього?

Наприклад:

34 - двоцифрове

3 і 4

34 - 3д.4 од.

34=30+4

33 34 35

35-1=34

33+1=34

4. Робота над задачами :

  • розв 'яжіть задачу на знаходження суми с.106 №3 (підручник) або с.64 №135 , с.161-164 тест (збірник);

  • складіть і розв' яжіть задачу на знаходження невідомого доданка за малюнком с.106 №5 (підручник) або за малюнком нижче.

5. Фотозвіт роботи надсилайте на Viber або електронну пошту вчителю до 24 березня включно.

tataleks050781@gmail.com - Ващенко Т. О.

chepurko330@gmail.com- Чепурко В. С.

susannasun3010@gmail.com-Рубан О. В.

tokarevatatana88@gmail.com- Токарєва Т. В.


24 березня 2020 р.

Урок 2

Вчителі: Чепурко В. С. , Рубан О. В. , Токарєва Т. В. , Ващенко Т. О.

Клас - 1-Г, 1-А, 1-Б, 1-В

Тема. Додавання і віднімання круглих двоцифрових чисел. Розв 'язування задач

  1. Усний рахунок.

  • Перегляньте презентацію . Запишіть у зошит тільки відповідь.

Наприклад: на 10 г. б. і т. д.


Задачі в межах 20 з цеглинками LEGO.pptx

.

  • Полічіть десятками.

2. Додавання і віднімання круглих чисел.

Дії з десятками виконують так само , як і з одноцифровими числами.


  • Пригадайте!


3. Перегляньте презентацію. Розв 'яжіть приклади ( усно).


109910.pptx

  • Розв' яжіть приклади с.107 №2 ( письмово) або тест с.165-168 (збірник).

  • Виконайте інтерактивне завдання.


4. Робота над задачами:

  • розв' яжіть задачу на різницеве порівняння с.107 №3 (підручник) або с.91 №336 (збірник);

  • складіть і розв' яжіть задачу за малюнком.

5. Фотозвіт роботи надсилайте на Viber або електронну пошту вчителю до 25 березня включно.

tataleks050781@gmail.com - Ващенко Т. О.

chepurko330@gmail.com - Чепурко В. С.

susannasun3010@gmail.com - Рубан О. В.

tokarevatatana88@gmail.com - Токарєва Т. В.


25 березня 2020 р.

Урок 3

Вчителі: Чепурко В. С. , Рубан О. В. , Токарєва Т. В. , Ващенко Т. О.

Класи - 1-Г, 1-А, 1-Б, 1-В

Тема. Додавання виду 60+4, 5+30. Обчислення вартості покупки. Знаходження довжини ламаної лінії

  1. Усний рахунок.

2. Додавання виду 60+4, 5+30.


60+4=64

60 - це 6 десятків 4 - це 4 одиниці

6 д. і 4 од. - 64

  • Обчисліть приклади усно . Збірник с. 126 ( 1, 2 рядок)

Розв 'яжіть тільки приклади на додавання! Якщо почуваєте себе впевнено, обчисліть решту.

  • Обчисліть приклади письмово. с.108 № 2

3. Робота над задачами.

  • Пригадайте!




копійка.pptx

  • Розв 'яжіть задачі на знаходження суми кількох доданків . с.108 № 3 (підручник)

задачі.pptx

4. Робота з геометричним матеріалом.

  • Пригадайте!

  • Запам'ятайте!

Щоб знайти довжину ламаної лінії,треба визначити довжину кожного відрізка і додати одержані числа.

  • Перевірте вимірювання і обчислення с.108 №4 ( підручник)

  • Побудуйте ( накресліть) ламану лінію, що складається з відрізків завдовжки 2 см, 8 см, 4 см.

Знайдіть довжину ламаної лінії.


5. Фотозвіт роботи надсилайте на Viber або електронну пошту вчителю до 25 березня включно.

tataleks050781@gmail.com - Ващенко Т. О.

chepurko330@gmail.com - Чепурко В. С.

susannasun3010@gmail.com - Рубан О. В.

tokarevatatana88@gmail.com - Токарєва Т. В.

27 березня 2020 р.

Урок 4


Вчителі: Чепурко В. С. , Рубан О. В. , Токарєва Т. В. , Ващенко Т. О.

Класи - 1-Г, 1-А, 1-Б, 1-В

Тема. Віднімання виду 48-8, 48-40. Взаємозв'язок дій додавання і віднімання. Творча робота над задачею


  1. Усний рахунок.



2. Віднімання виду 48-8,48-40.

  • Розгляньте таблицю.



48-8=40.pptx

  • Перегляньте відео.

  • Розгляньте випадки віднімання с.109 № 1 ( підручник).

  • Виконайте обчислення усно с.126 3-5 рядочки (збірник).

  • Обчисліть приклади письмово с.109 № 2 (підручник).

3. Взаємозв'язок дій додавання і віднімання.

  • Перегляньте відео.


  • Запам'ятайте!

З одного прикладу на додавання можна скласти два приклади на віднімання.

  • З кожного виразу на додавання складіть і запишіть два вирази на віднімання. Збірник с.121 (3 рядок).

Зразок:

30+5=35

35-30=5

35-5=30

4. Робота над задачами.

  • Пригадайте!

Щоб дізнатися на скільки одне число більше або менше за інше треба від більшого числа відняти менше.

  • Розв'яжіть задачу с.109 №3 (1) (підручник).

  • Складіть і розв'яжіть задачу за малюнком с.109 №3 (2) (підручник).

  • Рубрика "Завдання від мудрої Сови".


5. Фотозвіт роботи надсилайте на Viber або електронну пошту вчителю до 30 березня включно.

tataleks050781@gmail.com - Ващенко Т. О.

chepurko330@gmail.com - Чепурко В. С.

susannasun3010@gmail.com - Рубан О. В.

tokarevatatana88@gmail.com - Токарєва Т. В.