А) Союзы – служебные слова, которые связывают однородные члены предложения или части сложного предложения (простые предложения в составе сложного). Б) По значению и употреблению союзы делятся на подчинительные и сочинительные. В) По строению бывают простые и составные. Г) Союзы не изменяются. Д) Союзы не являются членами предложения.
Итак, союз – это служебная часть речи. Союзы служат для связи простых предложений в составе сложного и однородных членов предложения.
- На какие два вида по значению можно разделить все союзы?
/сочинительные и подчинительные/
- В чем особенность сочинительных союзов?
/соединяют однородные члены и простые предложения в составе сложного/ простые предложения самостоятельные,ссп)/
- В чем особенность подчинительных союзов?
/соединяют простые в составе сложного, но данные предложения неравноправные; есть главное и зависимое, от главного к зависимому задается вопрос,спп)/
Сочинительные:(Соединяют однородные чл.. пр.и простые пр.. в составе сложносочиненных пр.)
Подчинительные:( Соединяют простые пр.. в сложноподчиненных)
Задание1 на закрепление данного понятия. (Запишите предложения, графически объясните роль союзов,например: 1 пр-простое,с однород чл.
2 –сложное,ссп или спп) Знаки препинания не стоят. 1. Небо затуманилось и по листьям зашуршал тихий дождь.
2. Березы сбросили свою листву и понемногу засыпают.
3. Но я совершенно отчетливо помню и крыши и кирпич и дым из трубы.
4. Когда начало смеркаться он пошел домой.
отличие –– ССП (соединяются сочинительным союзом И)
– СПП (---- подчинительным союзом когда)
Задание 2 - из записанных предложений
– выписать номера предложений с сочинительными союзами;
– выписать номера предложений с подчинительными союзами).
1. Огонь в лампе дрогнул и потускнел, но через секунду снова разгорелся ровно и ярко.
2. Наука любит трудолюбивых, потому что труд – это талант.
3. Трудно побывать везде, зато сколько впечатлений останется от поездки.
4. Лес становится угрюмым, если тучка закроет солнце.
(образец : соч.-2,3)Предложения не переписывать.
Задание 3. Прочитайте текст, заполните пропуски, используя подходящие по смыслу союзы.Расставьте зн препинания.
Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес. Мы весело шагали… рассказывали разные истории. Солнце спряталось за тучи, … настроение всё равно было бодрое. … мы вышли на лесную тропинку, ветер утих. По пути нам попадались пышные ели… стройные сосны. С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне с крутого склона мчались с замиранием сердца. Лес загадочно шумел, … мы любовались его таинственной красотой. Наблюдая величие зимней природы можно вообразить себя художником… поэтом.