Embedded Files
чит 22.04.pptx22. 04.2020 (середа)
22. 04.2020 (середа)
Тема уроку: Як не залишитися самому. В. Чухліб «Заячий холодок» (с. 123-125).
Тема уроку: Як не залишитися самому. В. Чухліб «Заячий холодок» (с. 123-125).
1.Відкрийте презентацію
1.Відкрийте презентацію
2.Виконайте артикуляційні вправи
2.Виконайте артикуляційні вправи
3.Прочитайте склади спочатку у рядах, потім у стовпчиках
3.Прочитайте склади спочатку у рядах, потім у стовпчиках
4. Прочитайте скоромовку 5 разів (з прискоренням)
4. Прочитайте скоромовку 5 разів (з прискоренням)
5.Прочитайте слова, правильно ставлячи наголос
5.Прочитайте слова, правильно ставлячи наголос
6. Прочитай заголовок. Про що може йти мова в цій казці?
6. Прочитай заголовок. Про що може йти мова в цій казці?
і прослухайте казку.Чи сповнилися ваші сподівання?
і прослухайте казку.Чи сповнилися ваші сподівання?
8. Прочитайте казку.
8. Прочитайте казку.
9. Дай відповіді на питання чи виконай завдання
9. Дай відповіді на питання чи виконай завдання
10. Намалюй капловухого Зайця таким, яким уявляєш його на початку та в кінці казки.
10. Намалюй капловухого Зайця таким, яким уявляєш його на початку та в кінці казки.
читання21.04.pptx21. 04.2020 (вівторок)
21. 04.2020 (вівторок)
Тема уроку: Змагання — справа серйозна. О. Павлова «Якби я мав такі кросівки...»
Тема уроку: Змагання — справа серйозна. О. Павлова «Якби я мав такі кросівки...»
1.Відкрийте презентацію
1.Відкрийте презентацію
2.Виконайте дихально-артикуляційні вправи
2.Виконайте дихально-артикуляційні вправи
3.Прочитайте скоромовку 3 рази ( з прискоренням)
3.Прочитайте скоромовку 3 рази ( з прискоренням)
4.Прочитайте слова правильно ставлячи наголос
4.Прочитайте слова правильно ставлячи наголос
5.Прочитайте оповідання Оксани Павлової «Якби я мав такі кросівки…»
5.Прочитайте оповідання Оксани Павлової «Якби я мав такі кросівки…»
6.Дайте відповіді на запитання
6.Дайте відповіді на запитання
16.04.2020
16.04.2020
Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Мого дитинства сонячна країна».
Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Мого дитинства сонячна країна».
https://vseosvita.ua/test/start/zqt385
https://vseosvita.ua/test/start/zqt385
14.04.pptx14.04.2020 (вівторок)
14.04.2020 (вівторок)
Тема: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (продовження) (с. 119-120).
Тема: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (продовження) (с. 119-120).
1.Відкрийте презентацію
1.Відкрийте презентацію
2.Виконайте артикуляційні вправи
2.Виконайте артикуляційні вправи
3.Прочитайте скоромовку 3 рази з прискоренням темпу
3.Прочитайте скоромовку 3 рази з прискоренням темпу
4.Відгадайте загадку
4.Відгадайте загадку
5.Перевірте відгадку
5.Перевірте відгадку
6. Пригадайте, про що йшлося в першій частині оповідання
6. Пригадайте, про що йшлося в першій частині оповідання
7.Прочитайте 2 частину оповідання
7.Прочитайте 2 частину оповідання
8.Дайте відповіді на запитання
8.Дайте відповіді на запитання
13.04.pptx13.04.2020 (понеділок)
13.04.2020 (понеділок)
Тема уроку: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (с. 117-119).
Тема уроку: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (с. 117-119).
1. Відкрийте презентацію
1. Відкрийте презентацію
2. Психологічно налаштуйся на роботу
2. Психологічно налаштуйся на роботу
3. Попрацюйте над чистомовкою
3. Попрацюйте над чистомовкою
4. Прочитайте слова правильно ставлячи наголос
4. Прочитайте слова правильно ставлячи наголос
5. Прочитайте 1 частину оповідання «День народження»
5. Прочитайте 1 частину оповідання «День народження»
6.Дайте відповіді на запитання
6.Дайте відповіді на запитання
7. Перекажіть 1 частину оповідання батькам
7. Перекажіть 1 частину оповідання батькам
10.04.2020( п'ятниця)
10.04.2020( п'ятниця)
Тема. Хитрощі не люблять совісті.
Тема. Хитрощі не люблять совісті.
Прочитайте казку В. Сухомлинського
ЯК НАТАЛЯ У ЛИСИЦІ ХИТРИНКУ КУПИЛА
(казка)
Прийшла Лисиця на базар, принесла повну торбу якогось краму, прикритого білим рушничком.
Діло було зимою. Стала Лисиця в ряд, підняла пухнастий комір, поставила кошик на стіл, відкрила, й побачили люди: у кошику хитринки.
Ішла повз базар Наталочка. Побачила — Лисиця хитринки продає. Підійшла і вибрала собі таку хитринку: маленька дерев'яна дівчинка приклала руку до голови, скривилася й жалібно пищить: «Ой, голова болить».
Купила Наталя хитринку, принесла додому.
Треба готувати уроки, але ж не хочеться.
— У мене голова болить, — скаржиться
Наталя мамі, — не буду уроків вчити.
— Добре, полеж, Наталочко.
Лягла дівчинка в ліжко й одразу ж забула про головний біль, каже мамі:
— Мамо, я піду покатаюсь на ковзанах.
— Але ж у тебе голова болить, — здивувалась мама.
Наталочка почервоніла від сорому.
«Віднесу на базар хитринку, віддам Лисиці, не треба мені її хитрощі»,— подумала вона. Пішла на базар. Засунула руку у кишеню, а маленької дерев'яної дівчинки нема.
«Де ж вона поділася?» — дивується Наталя.
Так і не зрозуміла дівчинка, куди поділася хитринка. Розповіла про все мамі.
Мама й каже:
— Злякалася тебе хитринка. Хитрощі не люблять совісті.
— А де ж моя совість? У чому вона?
— У тому, що тобі стало соромно.
Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=543860
08.04.2020(середа)
08.04.2020(середа)
Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)( продовження)
Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)( продовження)
Давайтп подивимося мультфільм " Мотузки".
У перекладі з іспанської мультфільм називається “Мотузка” – цей символ знаменує міцну дружбу та пам’ять про “особливого” товариша
Слова тут зайві… Надзвичайно зворушливе відео показує, що можна дивитися на людей із особливими потребами інакше.
Подивіться цей мультфільм! Красива історія про рівність, солідарність, дружбу та дитячу мудрість, якій варто повчитися і дорослим, і дітям.
Як зміниться життя школи, коли в ній з’явиться “особливий” хлопчик?
.
07. 04.2020 (вівторок)
07. 04.2020 (вівторок)
Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)
Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)
читПрезентація.pptx1. Відкрий презентацію
2. Повтори слова вітання
3. Виконай артикуляційні вправи
4. Прочитай скоромовку 3 рази з прискоренням
5. Правильно прочитай слова
6. Прочитай текст
7. Дай відповіді на запитання
8. Поміркуй
9. Подумай над запитаннями
06.04.2020
06.04.2020
Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за О. Коротюк). Переказування оповідання
Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за О. Коротюк). Переказування оповідання
с. 113-114 прочитайте текст, дайте відповіді на питання
Знайдіть і запишіть у зошиті з читання прислів'я про працю
Творче завдання: зліпіть з пластиліну песика
01.04.2020 ( середа)
01.04.2020 ( середа)
Тема уроку: "Уміти дружити— велике мистецтво. Л. Нечаев «Про жовті грушки та червоні вушка». Читання в особах "
Тема уроку: "Уміти дружити— велике мистецтво. Л. Нечаев «Про жовті грушки та червоні вушка». Читання в особах "
- Виконайте дихальну вправу.
Швидко і глибко вдихніть носом повітря, спокійно повільно видихаючи ротом, вимовте звуки …
Швидко і глибко вдихніть носом повітря, спокійно повільно видихаючи ротом, вимовте звуки …
[а],[о],[у],[и],[і],[е].
[а],[о],[у],[и],[і],[е].
- Вимовляйте чітко слова із чистомовки.
Ра-ра-ра – там високая гора.
Ра-ра-ра – там високая гора.
Ра-ра-ра – там високая гора.
Ра-ра-ра – там високая гора.
Ра-ра-ра – там високая гора.
Ра-ра-ра – там високая гора.
Ри-ри-ри – книжку в руки ти бери
Ри-ри-ри – книжку в руки ти бери
- Прочитай правильно слова с. 111( над оповіданням)
- Що таке алергія?
Прочитайте відповідь.
Прочитайте відповідь.
Алергія — схильність організму до захворювань шкіри внаслідок уживання в їжу деяких продуктів.
Алергія — схильність організму до захворювань шкіри внаслідок уживання в їжу деяких продуктів.
- Прочитайте оповідання . Дайте відповіді на питання після тексту.
31.03.2020 (вівторок)
31.03.2020 (вівторок)
Тема уроку: Незвичайна пригода. К. Василенко «НЛО». Читання в особах (с.110-111)
Тема уроку: Незвичайна пригода. К. Василенко «НЛО». Читання в особах (с.110-111)
Артикуляційна вправа (Розчитування за таблицею)
Артикуляційна вправа (Розчитування за таблицею)
- Спочатку читаємо стовпчики, потім рядочки. Намагаємось читати швидко та правильно.
Прочитай правильно
Прочитай правильно
Прочитай оповідання "НЛО", яке написала Катерина Василенко 3 рази. Підготуйся дати відповіді на запитання.
Прочитай оповідання "НЛО", яке написала Катерина Василенко 3 рази. Підготуйся дати відповіді на запитання.
Спробуй прочитати текст в особах, разом з батьками.
Спробуй прочитати текст в особах, разом з батьками.
30.03.2020 ( понеділок)
30.03.2020 ( понеділок)
Тема: Найдорожчий скарб. Передбачення за заголовком твору. 3. Мензатюк «Золоте серце»
Тема: Найдорожчий скарб. Передбачення за заголовком твору. 3. Мензатюк «Золоте серце»
Прочитайте 3 рази скоромовку. Намагайтеся щоразу збільшувати темп
Прочитайте 3 рази скоромовку. Намагайтеся щоразу збільшувати темп
В лісі лиса лось зустрів
В лісі лиса лось зустрів
Лис до лося засвистів.
Лис до лося засвистів.
Лось злякався і од лиса
Лось злякався і од лиса
Дременув скоріш до лісу.
Дременув скоріш до лісу.
Додайте слово, яке пояснює, чим або з ким виконуємо дії (усно):
Додайте слово, яке пояснює, чим або з ким виконуємо дії (усно):
Малюю - …
Малюю - …
Зачитався - …
Зачитався - …
Граюся - …
Граюся - …
Ліплю - …
Ліплю - …
Гуляю з - …
Гуляю з - …
Відпочиваю з - …
Відпочиваю з - …
Працюю - …
Працюю - …
с. 108 - 109 Прочитай назву твору. Як ти думаєш, про що він буде?
с. 108 - 109 Прочитай назву твору. Як ти думаєш, про що він буде?
Прочитай текст, дай відповіді на питання.
Прочитай текст, дай відповіді на питання.
Page updated
Google Sites
Report abuse