Природознавство
Тема 2. Планета Земля як середовище життя організмів
1 урок ( 31.03) : Умови життя на планеті Земля. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи.
Давайте пригадаємо
Що називається живою природрою і що до неї належить?
Що називається не живою природрою і що до неї належить?
Завдання
Вашій увазі пропонується відео-урок з обовязковим виконанням домашнього завдання! В ході перегляду відео матеріалу відповідати на запитання та заповнювати таблиці у зошиті: https://www.youtube.com/watch?v=iSWPUZxEY1w
Результати (у друкованому або печатному варіанті) можна вислати мені на Вайбер (0951576109), або на електронну адресу: anutkakornilova77@gmail. com
2 урок (03.04) : Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.
Вашій увазі для перегляду і детального вивчення з записами термінів у зошити, а тапож письмовими відповідями на запитання пропнується відео-матеріал:
Завдання
Надати письмові відповіді на запитання з презентації.
Перекреслити таблицю у зошит і заповнити її.
Результати (у друкованому або печатному варіанті) можна вислати мені на Вайбер (0951576109), або на електронну адресу: anutkakornilova77@gmail. com
3 урок (07.04) : Різноманітність організмів.
Завдання
Зробити конспект з трьох підрозділів : рослини, тварини, гриби і бактерії користуючись навчальними матеріалами з відео.
Перекреслити схему у зошит .
Результати (у печатному варіанті) можна вислати мені на Вайбер (0951576109), або на електронну адресу: anutkakornilova77@gmail. com
Для ознайомлення і вивчення теми Різноманітність організмів для перегляду пропонується відео-матеріал за розділами:
https://www.youtube.com/watch?v=hfzuiMUrYwc - пізнавальне видео
https://www.youtube.com/watch?v=2EDOfJkOLPE - урок
Тварини
https://www.youtube.com/watch?v=ZIxHT6bAEWk - урок
Гриби і Бактерії
4 урок (10.04) Практична робота: «Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості»
!!!Запишіть у зошити:
10 квітня
Практична робота
Тема: : «Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості»
Мета: Навчитись відрізняти корисні рослини, тварини і гриби від отруйних серед найпоширеніших у нашій місцевості.
Обладнання: зошит, лінійка, ручка, олівець, відео-матеріал: https://www.youtube.com/watch?v=VSy1Vk4omNo
Хід практичної роботи:( Заповніть таблицю )
Висновок:...
Завдання:
Записати у зошит за прикладом практичну роботу!
Переглянувши відео заповнити таблицю.
Зробити висновок опираючись на поставлену мету і записати його.
Результати (у письмовому варіанті) можна вислати мені на Вайбер (0951576109), або на електронну адресу: anutkakornilova77@gmail. com
5 урок (14.04) Різноманітність середовищ життя. Наземно-повітряне середовище , пристосування живих організмів до життя в ньому.
З дивовижним різномаїттям організмів ви вже ознайомились на попередніх уроках, знаєте , як орієнтуватися в світі організмів і навіть, знаєте їх розподіл за царствами. Тому для детального вивчення і ознайомлення з новою темою вашій увазі пропонується відео-матеріал : https://www.youtube.com/watch?v=WFVrt8lnJlM
Завдання:
Переглянувши відео-презентацію дайте відповіді на запитання , що поставлені у завершенні відео!
Фото своїх відповідей у зошиті можна вислати мені на Вайбер (0951576109), або на електронну адресу: anutkakornilova77@gmail. com
6 урок (17.04) Водне середовище життя. Пристосування організмів до життя у воді.
Для вичення теми необхідно пеглянути відео-матеріал :
Завдання:
Дайте відповіді на запитання:
1) Що відноситься до водного середовища?
2)Хто є мешканцями водного середовища, які особливості мають?
3)Що це за краса , під назвою "Корали"?
4)Яким чином водні мешканці пристосовуються до води? Наведіть 4 приклади.
5)Хто має світні органи і навіщо вони потрібні?
Фото своїх відповідей у зошиті можна вислати мені на Вайбер (0951576109), або на електронну адресу: anutkakornilova77@gmail. com
7 урок (21.04) : Ґрунтове середовище життя. Пристосування організмів до життя у ґрунті
Для вичення теми необхідно пеглянути відео-матеріал :
https://www.youtube.com/watch?v=LeBf_VxnQ7s
Завдання:
1) Уважно перегляньте відео- матеріал!
2) Складіть питальний план ( запишіть питання, відповідями на які буде переглянуте відео)
3) Оберіть 2 грунтових мешканців і зробіть їх порівняльний аналіз.
Якщо все зроблено, тоді робіть фото виконаного завдання у своїх зошитах і відправляйте на вайбер 0951576109, або на електрону пошту anutkakornilova77@gmail. com. Впевнена , що у вас все вийде , з нетерпінням чекаю ваші роботи !!!
Цікаво знати!!!
8 урок (24.04) : Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язки між організмами. Співіснування організмів. Угруповання організмів.
Для вичення теми необхідно пеглянути відео-матеріал :
Завдання:
1) Уважно перегляньте відео- матеріал!
2) Запишіть тему уроку, накресліть ланцюг живлення.
3) Дайте письмові відповіді на запитання з підсумків уроку.
Впевнена, що з поставленою задачею всі впорались, тоді робіть фото виконаного завдання у своїх зошитах і відправляйте на вайбер 0951576109, або на електрону пошту anutkakornilova77@gmail. com.
