Читання

головна

чит 22.04.pptx

22. 04.2020 (середа)

Тема уроку: Як не залишитися самому. В. Чухліб «Заячий холодок» (с. 123-125).

1.Відкрийте презентацію

2.Виконайте артикуляційні вправи

3.Прочитайте склади спочатку у рядах, потім у стовпчиках

4. Прочитайте скоромовку 5 разів (з прискоренням)

5.Прочитайте слова, правильно ставлячи наголос

6. Прочитай заголовок. Про що може йти мова в цій казці?

7.Перейдіть за посиланням

www.youtube.com/watch?v=7h9_5YAOUkg

і прослухайте казку.Чи сповнилися ваші сподівання?

8. Прочитайте казку.

9. Дай відповіді на питання чи виконай завдання

10. Намалюй капловухого Зайця таким, яким уявляєш його на початку та в кінці казки.

читання21.04.pptx

21. 04.2020 (вівторок)

Тема уроку: Змагання — справа серйозна. О. Павлова «Якби я мав такі кросівки...»

1.Відкрийте презентацію

2.Виконайте дихально-артикуляційні вправи

3.Прочитайте скоромовку 3 рази ( з прискоренням)

4.Прочитайте слова правильно ставлячи наголос

5.Прочитайте оповідання Оксани Павлової «Якби я мав такі кросівки…»

6.Дайте відповіді на запитання

15. 04.2020 (середа)

Тема уроку: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Мого дитинства сонячна країна».

Повторіть розділ с.104-с.120

Пройдіть тест за посиланням

vseosvita.ua/test/start/mnz775

14.04.pptx

14.04.2020 (вівторок)

Тема: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (продовження) (с. 119-120).

1.Відкрийте презентацію

2.Виконайте артикуляційні вправи

3.Прочитайте скоромовку 3 рази з прискоренням темпу

4.Відгадайте загадку

5.Перевірте відгадку

6. Пригадайте, про що йшлося в першій частині оповідання

7.Прочитайте 2 частину оповідання

8.Дайте відповіді на запитання

13.04.pptx

13.04.2020 (понеділок)

Тема уроку: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (с. 117-119).

1. Відкрийте презентацію

2. Психологічно налаштуйся на роботу

3. Попрацюйте над чистомовкою

4. Прочитайте слова правильно ставлячи наголос

5. Прочитайте 1 частину оповідання «День народження»

6.Дайте відповіді на запитання

7. Перекажіть 1 частину оповідання батькам

10.04.2020( п'ятниця)

Тема. Хитрощі не люблять совісті.

Прочитайте казку В. Сухомлинського

ЯК НАТАЛЯ У ЛИСИЦІ ХИТРИНКУ КУПИЛА

(казка)

Прийшла Лисиця на базар, принесла повну торбу якогось краму, прикритого білим рушничком.

Діло було зимою. Стала Лисиця в ряд, підняла пухнастий комір, поставила кошик на стіл, відкрила, й побачили люди: у кошику хитринки.

Ішла повз базар Наталочка. Побачила — Лисиця хитринки продає. Підійшла і вибрала собі таку хитринку: маленька дерев'яна дівчинка приклала руку до голови, скривилася й жалібно пищить: «Ой, голова болить».

Купила Наталя хитринку, принесла додому.

Треба готувати уроки, але ж не хочеться.

— У мене голова болить, — скаржиться

Наталя мамі, — не буду уроків вчити.

— Добре, полеж, Наталочко.

Лягла дівчинка в ліжко й одразу ж забула про головний біль, каже мамі:

— Мамо, я піду покатаюсь на ковзанах.

— Але ж у тебе голова болить, — здивувалась мама.

Наталочка почервоніла від сорому.

«Віднесу на базар хитринку, віддам Лисиці, не треба мені її хитрощі»,— подумала вона. Пішла на базар. Засунула руку у кишеню, а маленької дерев'яної дівчинки нема.

«Де ж вона поділася?» — дивується Наталя.

Так і не зрозуміла дівчинка, куди поділася хитринка. Розповіла про все мамі.

Мама й каже:

— Злякалася тебе хитринка. Хитрощі не люблять совісті.

— А де ж моя совість? У чому вона?

— У тому, що тобі стало соромно.

Виконати тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=736486

08.04.2020 (середа)

Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)( продовження)

Давайтп подивимося мультфільм " Мотузки".У перекладі з іспанської мультфільм називається “Мотузка” – цей символ знаменує міцну дружбу та пам’ять про “особливого” товариша

Слова тут зайві… Надзвичайно зворушливе відео показує, що можна дивитися на людей із особливими потребами інакше.

Подивіться цей мультфільм! Красива історія про рівність, солідарність, дружбу та дитячу мудрість, якій варто повчитися і дорослим, і дітям.

Як зміниться життя школи, коли в ній з’явиться “особливий” хлопчик?

https://www.youtube.com/watch?time_continue=23&v=Sb3h3HKuvQI&feature=emb_logo

07. 04.2020 (вівторок)

Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)

читПрезентація.pptx

1. Відкрий презентацію

2. Повтори слова вітання

3. Виконай артикуляційні вправи

4. Прочитай скоромовку 3 рази з прискоренням

5. Правильно прочитай слова

6. Прочитай текст

7. Дай відповіді на запитання

8. Поміркуй

9. Подумай над запитаннями

06.04.2020

Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за О. Коротюк). Переказування оповідання

с. 113-114 прочитайте текст, дайте відповіді на питання

Знайдіть і запишіть у зошиті з читання прислів'я про працю

Творче завдання: зліпіть з пластиліну песика

01.04.2020(середа)

Тема уроку: "Уміти дружити— велике мистецтво. Л. Нечаев «Про жовті грушки та червоні вушка». Читання в особах "

Виконайте дихальну вправу.

Швидко і глибко вдихніть носом повітря, спокійно повільно видихаючи ротом, вимовте звуки …

[а],[о],[у],[и],[і],[е].

Вимовляйте чітко слова із чистомовки.

Ра-ра-ра – там високая гора.

Ри-ри-ри – книжку в руки ти бери

Прочитай правильно слова с. 111( над оповіданням)
Що таке алергія?

Прочитайте відповідь.

Алергія — схильність організму до захворювань шкіри внаслідок уживання в їжу деяких продуктів.

Прочитайте оповідання . Дайте відповіді на питання після тексту.

31.03.2020 (вівторок)

Тема уроку: Незвичайна пригода. К. Василенко «НЛО». Читання в особах (с.110-111)

Артикуляційна вправа (Розчитування за таблицею)

Спочатку читаємо стовпчики, потім рядочки. Намагаємось читати швидко та правильно.

Прочитай правильно

Прочитай оповідання "НЛО", яке написала Катерина Василенко 3 рази. Підготуйся дати відповіді на запитання.

Виконай тест

naurok.com.ua/test/join?gamecode=868810

Спробуй прочитати текст в особах, разом з батьками.

30.03.2020

Тема уроку: Найдорожчий скарб. Передбачення за заголовком твору. 3. Мензатюк «Золоте серце»

Прочитайте 3 рази скоромовку. Намагайтеся щоразу збільшувати темп

В лісі лиса лось зустрів

Лис до лося засвистів.

Лось злякався і од лиса

Дременув скоріш до лісу.

Додайте слово, яке пояснює, чим або з ким виконуємо дії (усно):

Малюю - …

Зачитався - …

Граюся - …

Ліплю - …

Гуляю з - …

Відпочиваю з - …

Працюю - …

с. 108 - 109 Прочитай назву твору. Як ти думаєш, про що він буде?

Прочитай текст, дай відповіді на питання.

Page updated

Google Sites

Report abuse

Читання

22. 04.2020 (середа)

Тема уроку: Як не залишитися самому. В. Чухліб «Заячий холодок» (с. 123-125).

1.Відкрийте презентацію

2.Виконайте артикуляційні вправи

3.Прочитайте склади спочатку у рядах, потім у стовпчиках

4. Прочитайте скоромовку 5 разів (з прискоренням)

5.Прочитайте слова, правильно ставлячи наголос

6. Прочитай заголовок. Про що може йти мова в цій казці?

7.Перейдіть за посиланням

www.youtube.com/watch?v=7h9_5YAOUkg

і прослухайте казку.Чи сповнилися ваші сподівання?

8. Прочитайте казку.

9. Дай відповіді на питання чи виконай завдання

10. Намалюй капловухого Зайця таким, яким уявляєш його на початку та в кінці казки.

21. 04.2020 (вівторок)

Тема уроку: Змагання — справа серйозна. О. Павлова «Якби я мав такі кросівки...»

1.Відкрийте презентацію

2.Виконайте дихально-артикуляційні вправи

3.Прочитайте скоромовку 3 рази ( з прискоренням)

4.Прочитайте слова правильно ставлячи наголос

5.Прочитайте оповідання Оксани Павлової «Якби я мав такі кросівки…»

6.Дайте відповіді на запитання

15. 04.2020 (середа)

Тема уроку: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Мого дитинства сонячна країна».

Повторіть розділ с.104-с.120

Пройдіть тест за посиланням

vseosvita.ua/test/start/mnz775

14.04.2020 (вівторок)

Тема: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (продовження) (с. 119-120).

1.Відкрийте презентацію

2.Виконайте артикуляційні вправи

3.Прочитайте скоромовку 3 рази з прискоренням темпу

4.Відгадайте загадку

5.Перевірте відгадку

6. Пригадайте, про що йшлося в першій частині оповідання

7.Прочитайте 2 частину оповідання

8.Дайте відповіді на запитання

13.04.2020 (понеділок)

Тема уроку: Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (с. 117-119).

1. Відкрийте презентацію

2. Психологічно налаштуйся на роботу

3. Попрацюйте над чистомовкою

4. Прочитайте слова правильно ставлячи наголос

5. Прочитайте 1 частину оповідання «День народження»

6.Дайте відповіді на запитання

7. Перекажіть 1 частину оповідання батькам

10.04.2020( п'ятниця)

Тема. Хитрощі не люблять совісті.

Прийшла Лисиця на базар, принесла повну торбу якогось краму, прикритого білим рушничком.

Діло було зимою. Стала Лисиця в ряд, підняла пухнастий комір, поставила кошик на стіл, відкрила, й побачили люди: у кошику хитринки.

Купила Наталя хитринку, принесла додому.

Треба готувати уроки, але ж не хочеться.

— У мене голова болить, — скаржиться

Наталя мамі, — не буду уроків вчити.

— Добре, полеж, Наталочко.

Лягла дівчинка в ліжко й одразу ж забула про головний біль, каже мамі:

— Мамо, я піду покатаюсь на ковзанах.

— Але ж у тебе голова болить, — здивувалась мама.

Наталочка почервоніла від сорому.

«Віднесу на базар хитринку, віддам Лисиці, не треба мені її хитрощі»,— подумала вона. Пішла на базар. Засунула руку у кишеню, а маленької дерев'яної дівчинки нема.

«Де ж вона поділася?» — дивується Наталя.

Так і не зрозуміла дівчинка, куди поділася хитринка. Розповіла про все мамі.

Мама й каже:

— Злякалася тебе хитринка. Хитрощі не люблять совісті.

— А де ж моя совість? У чому вона?

— У тому, що тобі стало соромно.

Виконати тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=736486

08.04.2020 (середа)

Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)( продовження)

07. 04.2020 (вівторок)

Тема уроку: Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос)

06.04.2020

Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за О. Коротюк). Переказування оповідання

01.04.2020(середа)

Тема уроку: "Уміти дружити— велике мистецтво. Л. Нечаев «Про жовті грушки та червоні вушка». Читання в особах "

Виконайте дихальну вправу.

Швидко і глибко вдихніть носом повітря, спокійно повільно видихаючи ротом, вимовте звуки …

[а],[о],[у],[и],[і],[е].

Вимовляйте чітко слова із чистомовки.

Тема уроку: Незвичайна пригода. К. Василенко «НЛО». Читання в особах (с.110-111)