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Actividad de aprendizaje: Maria Sibylla Merian. Entomóloga y mujer científica.
Centro educativo: IES Valle del Jerte (Navaconcejo)
Autoría: Patricia Núñez Llorente
Artrópodos, metamorfosis, insectos, mujer científica, igualdad…
TEMPORALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN
ACTIVIDADES
La clase se divide en 3 momentos que realizamos en la Biblioteca del centro:
TAREA 1: Primero presentamos a los alumnos/as la conmemoración del día 11 de febrero y reflexionamos en gran grupo sobre la necesidad de reivindicar este día, el papel histórico de las mujeres en la ciencia, el papel actual, etc.
TAREA 2: Segundo, apoyados en una presentación digital, conocemos a Maria Sibylla, su vida, sus trabajos, sus viajes, sus aportaciones a la ciencia y los problemas derivados de su género
Presentación https://view.genially.com/62013d884cdd0a00183fae58/presentation-maria-sibylla-merian
TAREA 3: Tercero, se proporciona a cada alumno/a una cuadrícula de una ilustración de Maria, para que la coloreen a su gusto. Para hacer las cuadrículas, se utiliza una imagen de uno de los dibujos de Maria y para cortarla (según los alumnos que tengamos) la página https://postcron.com/imagesplitter/es/ que nos permite hacer cuadriculas iguales de cualquier imagen o pdf.
Zonas de aprendizaje utilizadas
Intercambia/Explora: Debate sobre la igualdad y la celebración del 11 de febrero
Crea: Fabricación del póster colaborativo
Presenta: Visualización de la presentación digital y conocimiento de la visa de Maria Sibylla Merian
COMPETENCIAS CLAVE
Competencia en comunicación lingüística:
Los estudiantes participan en discusiones en grupo donde expresan sus ideas y reflexiones sobre el papel de las mujeres en la ciencia. La presentación de la vida y obra de Merian también requiere que los alumnos comprendan y comuniquen información de manera efectiva, lo que mejora sus habilidades lingüísticas.
Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología:
La actividad permite a los alumnos entender conceptos relacionados con la biología y los invertebrados, aplicando conocimientos de ciencia y tecnología al estudiar los ciclos de vida y metamorfosis de los organismos. Además, el proceso de crear cuadrículas para el puzle puede incluir nociones básicas de geometría y proporciones.
Competencia digital:
Los estudiantes utilizan herramientas digitales para acceder a la presentación sobre Maria Sybilla Merian y para crear sus cuadrículas mediante una página web. Esto les ayuda a desarrollar habilidades digitales relevantes.
Competencia personal, social y de aprender a aprender:
La actividad fomenta el trabajo en grupo y la cooperación, lo que desarrolla habilidades interpersonales. La reflexión sobre la importancia de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia ayuda a los alumnos a aprender a aprender, promoviendo un aprendizaje significativo y autónomo.
Competencia ciudadana:
Reflexionar sobre el papel histórico de las mujeres en la ciencia y la importancia de su reconocimiento contribuye a formar ciudadanos conscientes de la igualdad de género y de su papel en la sociedad, promoviendo el respeto y la inclusión.
Competencia emprendedora:
Al promover el trabajo en grupo y la creatividad a través de la actividad lúdica de colorear y montar el puzle, los estudiantes ejercitan su capacidad para innovar y crear, aspectos importantes de la mentalidad emprendedora.
Competencia en conciencia y expresión culturales:
Al estudiar a Maria Sybilla Merian, los alumnos no solo aprenden sobre su trabajo científico, sino también sobre su contexto cultural y artístico. La actividad de colorear la ilustración les permite apreciarla desde una perspectiva cultural y artística, fomentando su expresión cultural.
EVALUACIÓN
Herramientas de evaluación:
Rúbrica (adjunta)
rubrica Maria Sibylla.pdfCriterios de Evaluación:
Conocimiento y comprensión de conceptos biológicos:
Evaluar si los estudiantes pueden explicar los conceptos de invertebrados y metamorfosis, así como la importancia de la obra de Merian en el estudio de estos temas.
Fomentar la identificación de características de los invertebrados mediante sus ilustraciones y ejemplos.
Habilidades de investigación y argumentación:
Valorar la capacidad de los alumnos para investigar sobre la vida y obra de Maria Sybilla Merian, utilizando diversas fuentes de información (presentación digital, bibliografía, etc.).
Observar cómo los estudiantes argumentan sus reflexiones sobre la importancia de la ciencia y el papel de las mujeres en ella.
Aplicación del método científico:
Fomentar la discusión sobre metodologías que Merian pudo haber utilizado en su investigación sobre la metamorfosis y el ciclo de vida de los insectos, evaluando el entendimiento del método científico entre los estudiantes.
Competencias prácticas:
Evaluar la destreza en la realización de la actividad manual de colorear y montar el puzle, así como la capacidad de trabajar en grupo y cooperar con sus compañeros.
Conciencia de la relevancia social y cultural de la biología:
Reflexionar sobre la importancia de honrar a las figuras históricas, como Merian, en la ciencia y cómo sus contribuciones aún son relevantes en la actualidad.
Actitud hacia el aprendizaje y participación:
Observar la participación activa y el interés mostrado por los estudiantes durante las discusiones grupales, así como su compromiso con el trabajo individual y grupal.
Creatividad y expresión artística:
Evaluar la capacidad de los estudiantes para expresar su comprensión y apreciación de la biología a través del arte, en este caso, mediante la ilustración de Merian.
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