Incertidumbre

Justificación.

En un siglo tan movido como este, y a la velocidad que sucede todo, cada generación hace suyo los problemas e inquietudes que se abrieron en etapas anteriores. Todo esto nos hace dudar incluso sobre la propia pervivencia del ser humano como especie. De este modo es necesario afrontar nuestros miedos y dudas para poder construir modelos racionales de nuevas conductas que pongan un poco de orden al caos imperante.

Descripción.

Los alumnos realizarán un trabajo de investigación en el aula del futuro para concretar aquellos aspectos que sean los más relevantes traducidos en problemas de este siglo.

A partir del trabajo anterior, realizará una presentación en Canva o Genially de las problemáticas elegidas que expondrán a sus compañeros. Una vez presentados todos los temas, se seleccionarán los más votados y comenzará una mesa redonda sobre las dudas que planteen y un conjunto de posibles alternativas o soluciones a estos. Se hará hincapié en las soluciones más pragmáticas con el fin de poder presentarlas o incluso publicarlas más allá del ámbito escolar para su difusión.

Metodologías activas

Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es una estrategia didáctica mediante la cual se divide a la clase en pequeños grupos y los alumnos trabajan coordinadamente para resolver tareas académicas y desarrollar su propio aprendizaje.

Aula invertida

El aula invertida es un método pedagógico en el que el aprendizaje se lleva a cabo de modo inverso a como es habitual. El alumno se convierte en el referente de los contenidos del aula. Durante el tiempo de clase se llevan a cabo dinámicas como la puesta en común de dudas u otras actividades colectivas y participativas en las que el docente ejerce como guía o asesor.

Las ventajas relacionadas con la aplicación de estas metodologías en el aula son muchas y muy variadas:

●      Se elimina la enseñanza basada en procesos nemotécnicos. 

●      Se vinculan los intereses de los alumnos con los contenidos significativos y académicos.

●      Se impulsa la autonomía del alumno en su proceso de aprendizaje

●      Se refuerza la participación, debate y cooperación.

Actividades.

Búsqueda de información:Los alumnos llevarán a cabo un proceso de recogida de información a través de distintos momentos históricos

Exposición y muestreo de información: Con toda la información, seleccionaran lla más relevante para ellos y se centraran en intentar ponerse de acuerdo en las soluciones dadas.

Presentación de la información: Por último aportaran soluciones novedosas a los problemas presentados.

Zonas de aprendizaje utilizadas.

Investiga: Mesa alta y taburetes  Fase 1

Interactúa: Mesa redonda con puestos móviles Fase 2

Presenta/crea: pantalla digital y gradas Fase 3

Producto Final.

Presentación mediante recursos digitales de las conclusiones obtenidas en todo el proceso de aprendizaje.

 Herramientas de evaluación.