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En esta actividad de aprendizaje, abordamos el tema de los “Influencers”. Qué son, tipos
que hay según la temática o la cantidad de seguidores, redes sociales que más utilizan como
medio de transmisión e identificación de algunos de ellos. Nos apoyamos en materiales del
programa “Foros Nativos Digitales”. Hablamos también de la publicidad encubierta, clasificamos
post y terminamos la situación de aprendizaje elaborando un vídeo por grupos.
Para realizar esta actividad utilizamos METODOLOGÍAS ACTIVAS: Aprendizaje cooperativo
Las ACTIVIDADES realizadas en la situación de aprendizaje son las siguientes:
N.o 1. ¿Qué es un influencer?
Con esta actividad pretendemos que el alumnado exprese lo que sabe del tema y
también aprenda en el caso de desconocer de qué se trata. Para ello trabajaremos en gran
grupo y finalizaremos con la visualización de un vídeo.
N.o 2. Analizando post
El objetivo de esta actividad es que el alumnado conozca y comprenda los diferentes
tipos de publicaciones que realizan los influencers y que asocie algún influencer que conozca
con las publicaciones que tienen ante ellos.
N.o 3. Y a tí, ¿cuál te parece mejor?
El objetivo es identificar las redes sociales más usadas por los influencers. Trabajaremos
en parejas y terminaremos con una puesta en común. Con esta actividad pretendemos que el
alumnado sea consciente de qué redes sociales son más motivadoras o favorecedoras para
captar más seguidores por parte de los influencers.
N.o 4. ¿Por qué nos gustan tanto?
Con esta actividad queremos conseguir que el alumnado analice que les aporta las
publicaciones de los influencers para convertirse en sus seguidores. Trabajaremos en gran
grupo.
N.o 5. Analizando mensajes.
El objetivo es conocer la publicidad encubierta que hay detrás de las publicaciones de
los influencers en redes sociales. Trabajaremos en pequeños grupos.
N.o 6. Captando followers
El objetivo es reflexionar sobre la imagen más humana que nos llega de los influencers
en redes. Organizados en grupo crearán un vídeo imitando a algún influencer que ellos elijan.
Las ZONAS DE APRENDIZAJE UTILIZADAS: Presenta, Interactúa, Investiga y Crea.
El PRODUCTO FINAL es elaborar un vídeo teniendo en cuenta y aplicando todo el
contenido trabajado previamente.
EVALUAREMOS cada una de las tareas propuestas. Se valorará el nivel de implicación,
motivación e interés del alumnado sobre la temática, mediante el desarrollo de las actividades y
la observación directa del profesorado. Para ello utilizaremos rúbrica del trabajo en grupo.
La DURACIÓN de la situación de aprendizaje será de 3 sesiones, realizadas durante el
primer trimestre.
El NÚMERO de PARTICIPANTE: Se desarrolla con dos grupos: 1o ESO - A (13 alumnos)
y 2o ESO – B (7 alumnos)
EVIDENCIAS: Fotos y vídeos.
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