(四)圖 書 資 源

1.     設有專用圖書館，其空間、設備與館藏資源(含電子資源)符合相關法規要求、學校特色課程發展及師生需求。

(1)本校圖書館設備與空間符合「高級中學圖書館設立及營運基準」:配置圖書自動化管理系統，光線明亮、環境舒適具展覽、閱覽等多用途之空間配置；數位館藏提供師生時時有書讀，符合數位e時代的無牆圖書館之需求 。

(2)本校圖書館設有本館4樓與5樓、視聽閱覽室、社區圖書室及自修室等，館舍總面積1619平方公尺，全館555個閱覽席次。

(3)本館4樓設有

a.開架式書庫--提供師生自由尋找喜愛的書籍。

b.報紙期刊區--陳列新聞、專業、娛樂性期刊及報紙供師生閱覽。

c.電腦查詢區-- 提供電腦供師生查詢資料及館藏。

d.沙發閱覽區-- 提供舒適閱覽環境，可自由閱覽與休憩。

e.服務台--提供諮詢及辦理借閱服務。

f.新書展示區--辦理新書展示，提升師生借閱率。

g.空中花園: 擺設清秀典雅的植物，提供優美綠化的休憩環境。

h.書閣--善本古籍放置處。

i.主題展區--藉由主題展覽，吸引師生深入閱讀，將抽象模糊的意念內化為深刻具體的知識。

(4)本館5樓設有

a.生命教育專區-- 透過閱讀增進學生對生命之關心與認識，促進學生尊重個體、珍惜生命與自我實現。

b.台灣文學專區-- 儲存台灣文學相關書籍、資料，提供師生瞭解臺灣文學的脈絡。

c.性別教育專區--透過閱讀啟發學生對性別相關議題之省思，並建構正向、積極的人生觀。

d.參考工具書區--陳列各類百科及參考工具書等特藏，提供師生進行專題研究、論文撰寫與進修研究。

e.閱覽室--自然採光通風良好、提供師生自由閱覽，亦可做為演講、研習、比賽場地，278個閱覽席次。

(5)4樓視聽閱覽室--提供師生使用視聽資料及設備，進行教學活動或自我學習。

(6)社區圖書室--96年12月設立，藏書3168冊。提供社區居民所需資訊、推行社會教育，倡導終身學習及建立書香社會，扮演積極及正面的功能。

(7)自修室--於B1共240個閱覽席次。

2.     設有教學資源中心，並能推動教學資源之應用與分享。

(1)依各科需求採購輔助教學參考用書，符合「高級中學圖書館設立及營運基準」中『每年圖書購置費至少應占教學設備費百分之十五以上』。

(2)電子書城—提供電子書、電子期刊供線上閱覽，教師於教室即可連線使用教學資源。

(3)視聽閱覽室--提供師生使用視聽資料及設備，進行教學活動或自我學習。

(4)資料庫—提供大英簡明百科、中國大百科、台灣古蹟學習、臺灣百年時空歷史、臺灣原住民學習、遠流字典通線上資料庫、臺灣經典文學電子書等知識庫。

(5)數位館藏管理系統: 教師於校內即可聯結數位館藏，輔助教學活動。

(6)學生班級共讀:提供班級圖書，推動教學資源之應用，鼓勵班級共讀。

      (7)華藝電子書:1168冊，在家即可上線借閱。

3.     線上資訊檢索使用方便，並有館際合作服務。

(1)線上資訊檢索使用方便:設有鉑特自動化圖書管理系統，提供WEBPEC線上簡索、辦理圖書續借、預約及推薦。

(2)數位館藏--電子書、期刊及資料庫透過OPAC查詢。

(3)與國立中山大學圖書館辦理館際合作服務。

4.     有效推展圖書館利用教育，並鼓勵師生借閱及使用。

(1)辦理利用教育--辦理新生圖書館利用教育，使新生瞭解圖書館相關設備及使用方法，養成到館閱讀的習慣。

(2)辦理推廣閱讀活動—辦理各類活動，吸引師生閱讀，提供更豐富實用的閱讀環境，透過閱讀提升個人內在價值，領略閱讀的樂趣，進而養成到館閱讀的習慣。

(3)全國高中讀書心得寫作比賽--踴躍參賽得獎率高且成績優異，獲特優優等甲等共—102年38篇、103年84篇、104年114篇、105年22篇﹔﹔集結參賽獲獎作品，製作得獎作品集專輯。

(4)全國高中小論文寫作比賽--踴躍參賽得獎率高且成績優異，獲評特優優等甲等—102年4篇、103年7 篇、104年6篇、105-1年7篇，集結參賽獲獎作品，製作得獎作品集專輯。

(5)圖書館發行館訊—新書及各推廣閱讀活動之宣導，提升閱讀風氣，形塑書香校園。

(6)辦理主題展覽--藉由主題展覽，吸引師生閱讀相關書籍，將抽象模糊的意念具體化，進而內化為深刻具體的知識。

(7)辦理志工訓練—培訓圖書志工，強化品德修為，鼓勵學生實踐善行，並協助推廣閱讀活動之宣導。

(8)推動班級讀書會--設置班級書櫃，鼓勵閱讀。

(9)設置班級書櫃--贈送圖書、鼓勵藏書並辦理班級書櫃藏書競賽，塑造隨手有書讀的環境。

(10)閱讀達人--鼓勵閱讀，於期末獎勵。