(四) 校 務 經 營

1. 用人適才適所，組成良好之行政及教學團隊，並能提供學校成員學習、發展與表現機會。

  (1)以培育人才的思維選才用人，行政團隊無論專任或兼任、主管或非主管，均能分層負責，互相密切配合，故能適才適所。

   (2)帶領校內各處室行政人員分工負責，推動校內、外各項重大活動，且能發揮團隊合作效能，圓滿達成任務。校內活動包括：校慶運動會、

       園遊會；畢業典禮；公民訓練營；「新莊樂韻」音樂班成果發表會。校外活動包括：102-104學年度高雄市模範生表揚大會、104年全國

       運動會羽球賽、2016海峽兩岸教學觀摩研討會等。(請見照片1-(2))

2. 瞭解各處室工作，且能促進各處室之協調與合作，發揮團隊效能。

  (1)定期召開行政會議與擴大行政會議(行政會議參加成員為各處室主管與教師會長；擴大行政會議參加人員為各處室主管、組長、教師會長

     及各學科召集人)，縝密規劃各項行政措施，並檢視執行績效與檢討得失。(請見照片2-(1))

  (2)承辦重大活動，均由各處室分工合作，互相支援，共同達成任務。(請見附件2-(2))

  (3)遇各處室需協調事項，由校長或指定專人即時召集相關人員議定，能有效促進各處室之協調與合作。

3. 帶領行政團隊，強化行政執行力，並建立檢討回饋機制。

         (1)於行政會報提出各處室需改善之處，並定 期追蹤執行成效。

         (2)於午餐有約、幹部會議、導師會報、家長座談會等聽取學生、老師及家長建言，並責成相關處室答覆或配合修正改善。(請見照片3-(2))

    (3)校長與學校行政一級主管建立line群組，即時掌控相關校務運作。

4.綜理校務推動，內部控制制度良好。

    (1)各處室業務分層負責，並由校長督導橫向、縱向之聯繫機制並建立line群組，讓校務推動順暢。

   (2)各種計劃、活動或行政運作執行前，均有籌備會及協調會向學校老師或學生做充分溝通，執行時若有不同意見會加以檢討改善。

(3)相關處室每年度配合會計室完成內部控制制度檢查表。