(一) 課 程 設 計

1. 學校能依據課程綱要，考量學校特性與學生需求，適時修訂校本課程，規劃並提供多元課程。

    (1)由各科教學研究會討論相關課程發展議題，研究決議提報課程發展委員會討論，並提校務會議討論通過後，經校長核定後實施。

    (2)每學年初召開課程發展委員審議各學科教學計畫，並依據教育政策修訂學校課程。

    (3)依學生性向規劃一、二、三類組課程，並於高二進行適性分組。

    (4)規劃多元課程，提供高一同學跑班選修。

2. 學校相關課程發展組織組成方式合宜，並能有效運作。

    (1)本校「課程發展委員會」，成員包括校長、行政代表、教師會長、各科科主席、家長會長與社區人士代表等。

    (2)每學期定期召開課程發展委員會，審查並修訂課程架構。

    (3)配合音樂班學生專業發展與升學考量，辦理術科個別與共同專長課程「音樂基礎訓練」、「樂理」、「音樂知能」、「表演藝術」、「音樂欣賞」、「中西樂器學」、「和聲學」、

      「音樂史」，另外更定期舉行「大專院校合作教學課程」。

    (4)體育班教學課程除了體育專業學(術)科外，其他各領域之必修部分以學科基本知識、技能，更開設「專項體能」、「專項運動技術」、「專項運動戰術與應用」、「運動學概論」、

    「運動英文」。

3. 學校能打破班級界限，積極開設合宜之選修課程，以因應學生的個別差異與發展。

    (1)於高一下學期依學生性向實施選組作業，針對學生需求分成一、二、三類組，並開設相關選修課程。

    (2)高一跑班選修曾開設之課程如後：基礎程式設計、資訊專題、日語、能源科技、專題研究等。

    (3)高一全學年第8節輔導課開設日語課程。並配合高中優質化方案推動辦理日文歌唱創意班級競賽，藉以檢視學生學習日語之成果，並激發學生之創造力和班級向心力。

    (4)每學期皆開設第二外語課程提供高一、高二同學選修(法語基礎班、進階班、西班牙語基礎班、進階班、日語基礎班及大學預修日語班、韓語基礎班、越語基礎班)，

       以提升學生的外語能力及學習興趣。

    (5)104學年度配合高瞻計畫實施，於高一開設專題研究選修。

4.專門課程／特色課程的總體規劃 (含課程計畫及課程模組)能符合設班願景，並能呈現課程特色。

   (開設藝才、數理、科學或12年國教特色招生之班級等之高級中等學校適用)

        (1)發展本校音樂班特色，開設相關之選修課程及課程內容。

       a.聲樂課程

       b.音樂基礎訓練分組教學

       c.跨校合作教學

   (2)訂定音樂班教學及升學輔導策略推動機制，安排相關升學課程與大師講座。

       a.大學升學講座

       b.六校模擬甄試

       c.寒假衝刺班

       d.大學術科考試行程規劃課程

  (3)本土音樂融入教學：將臺灣音樂家作品融入樂團課程教學，並於音樂成果發表會與音樂比賽中演出，使學生更了解本土音樂發展，以增廣學生的藝術涵養。

     (4)體育班選修課程「競技運動綜合訓練」不計畢業學分，並於寒暑假中實施，每學分18小時，寒假開設3學分，暑假開設6學分。