(一) 專 業 社 群

1. 教師能建立緊密、有意義之社群分享與合作機制，且專業社群之經營能貼近學生學習與學校發展需求。

 (1)自然科教師有建立讀書會，每月辦理社群 分享活動，促進彼此專業成長。

 (2)英文科教師設有英文讀經班社群，定期聚會並分享彼此教學心得。

  (3)各科均有設置教學研究會之專業社群。

  (4)優質化辦理教師專業學習社群之研習。

  (5)均質化辦理社區教師資訊科技融入教學之 研習。

2.  學校教師能積極參與教師專業社群與研習活動，並能相互分享，以促進彼此專業成長。

(1)本校教師積極參與校內外各式專業研習活動，吸收新知以增長專業知能。並在校內與同仁分享研習內容，促進彼此專業成長。

 (2)本校葉明達老師、陳倫佳老師、楊雅齡老師、陳盈如老師分別擔任數學、物理、生物、音樂之學科中心老師，協助開發相關

      科目之教材與教案。

 (3)高雄市Dr.Go平台由本校國文科施翔程及陳昀淯老師擔任國文相關教材影片開發之統籌；覃慧華、蔡沛真、康瀞云老師分別從事

   地球科學、歷史、國文相關教材影片開發，協助專業社群推動。

3.  專業社群能提出對學校發展的建言，並能促進教師與行政團隊彼此支持。

 (1)各科教學研究會、科主席會議等會提出對學校之改善建言，共同推動學校校務發展。

 (2)當教師對校務運作有不同看法時，教師會彙整相關教師的建議向校長或相關處室主任提出協商，尋求共識。