(六)適 性 輔 導

1.建立完備的學生檔案及輔導資料，並適時更新且有效運用。

(1)每學年度新生入學皆建置學生綜合資料A表（學生基本資料）及學生綜合資料B表（班級導師輔導記錄）。

(2)學生綜合資料A表留置於輔導中心以利統計管理使用；綜合資料B表存放於導師處，每學期末回收，以利輔導老師瞭解學生狀況，開學發還導師。所有資料適時更新，導師、輔導老師、認輔老師皆可有效運用。

(3)每學期初建立高關懷學生名單及認輔學生名單等輔導資料，以利本校全體教師同仁輔導學生時參考運用之。

2.實施相關心理或教育測驗並進行解釋，以協助學生自我探索，認識自己。

(1)高一學生實施新編多因素性向測驗，並辦理測驗結果說明及選組輔導，協助學生瞭解個人興趣、性向、人格特質與能力，進行自我探索。

(2)高二學生實施大考中心學系探索量表，以供個別諮商晤談及科系選擇參考，協助學生適性升學。

(3)藉由各式生涯叢書、多樣化卡片媒材，協助學生進行自我探索。

3.辦理進路及生涯輔導與活動，提供心理輔導、性向及發展輔導，協助學生生涯發展規劃。

(1)高一開設生涯規劃課程，協助學生探索自我性向、興趣，了解大學學系及入學管道。

(2)於高二暑期輔導開設生涯規劃課程，協助學生了解未來將面臨之升學管道相關資訊，並針對個別生涯管道提出因應措施。

(3)辦理生涯輔導活動，協助學生適性升學：

  a.辦理選組輔導講座

   (a)學生場:由註冊組長及輔導處老師進行選組輔導暨性向測驗解釋。

   (b)家長場:由鄰近大學教授及註冊組長主講選組說明與職涯發展趨勢。

  b.辦理多元入學管道說明

    (a)介紹多元入學管道及有效準備策略。

  c.個人申請入學管道說明會

    (a)學生場:邀請專業講師及註冊組長協助學生了解個人申請管道相關注意事項及校內行政作業流程說明。

    (b)家長場:邀請專業講師及註冊組長主講申請入學志願選填說明及鄰近大學教授主講甄選入學第二階段

       注意事項及產業趨勢。

  d.辦理指定項目甄試輔導

    (a)辦理第二階段指定項目甄試輔導，進行學生團體模擬面試，協助高三學生培養第二階段甄選應試正確態度及能力。

  e.編印新莊高中申請入學學習引導手冊

    (a)邀請高三學生填寫面試經驗傳承，彙整形成備審資料製作須知及面試題庫，提供學生甄選入學第二階段準備參考。

  f.指定項目選填志願輔導講座

   (a)每年暑假辦理指考考試分發選填志願說明會，協助學生適性選系完成選填任務。

(4)協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。

   a.高一生涯規劃課:協助學生了解學習檔案歷程之重要性及建置方法。

   b.高二暑期輔導課程:協助學生了解學習檔案及備審資料之連結性。

   c.辦理備審資料說明會:協助學生了解第二階段指定項目備審資料製作要點。

   4.落實教師輔導學生的職責，並能整合校內外專業人力參與認輔工作，且能辦理個案輔導工作。

(1)由專責輔導教師執行班級輔導工作，落實輔導學生的職責。

(2)進行個案輔導與輔導記錄管理，學期間由輔導教師實施個別約談，主題含括生涯、情緒、學業、人際、情感與家庭等。

(3)透過校務會議、導師會議及教師進修等方式，增強教師輔導知能，提升教師辨識學生問題及運用轉介資源之能力。

(4)根據個案需求與狀況召開個案研討會，協同相關教師共同擬定輔導策略。

(5)精神科醫生及心理諮商師駐校服務，並視個案需求及狀況進行學生個別諮商或親師心理諮詢研討。

(6)推動校內認輔制度，鼓勵全體教職員工加入認輔教師行列。

(7)落實三級輔導機制，協助認輔老師轉介學生予本校精神科駐診醫師及新詩諮商師，期讓學生獲得更多的支持及照顧。

(8)特殊境遇個案連結社工協同輔導:連結社服單位針對特殊境遇同學協同輔導。