Відкриття 31
Комікс. Робота з графікою в текстовому процесорі. Групова робота: написання сценарію коміксу та його реалізація засобами текстового процесора
Завдання уроку: розвиток мислення та вміння навчатися; надання можливості для творчого розвитку та самореалізації учня/учениці, зокрема із застосуванням цифрових інструментів; формувати вміння вчитися протягом життя, використовуючи різні джерела інформації, вчити методів та прийомів навчання.
Розвиток компетентностей: висловлення власної думки в усній і письмовій формі та за допомогою цифрових пристроїв й відповідної термінології; генерування й реалізація ідей з використанням цифрових технологій; формування прагнення самостійно опановувати нові інформаційні технології й цифрові інструменти при формуванні власного цифрового середовища.
Розвиток наскрізних вмінь та навичок: критичне та системне мислення, використовуючи різноманітні ресурси та способи оцінювання якості доказів, надійності джерел і достовірності відомостей, отриманих з електронних ресурсів; оцінювати ризики під час використання цифрових пристроїв.
Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей: усвідомлення наслідків використання інформаційних і комунікаційних технологій для себе, суспільства, навколишнього природного середовища, дотримання етичних, культурних і правових норм інформаційної взаємодії.
Очікувані результати: учні пам'ятають правила поведінки у комп'ютерному класі; знають, які бувають об’єкти, їх властивості та значення властивостей об’єкта.
Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проєктор.
Людство здавна намагалося поєднати зображення та текст. Починаючи від стародавніх малюнків з підписами і закінчуючи сучасними карикатурами і коміксами. Отже, що таке комікс?
Комікс — це послідовна закінчена розповідь за допомогою поєднання зображення і тексту.
Тексти, зазвичай, мають специфічну форму «мовної бульки» («мовної хмарки») яка передає мову чи думку персонажа, заголовків і титрів. Комікси можуть бути будь-якими і за жанрами, і за стилем малювання. У вигляді коміксів адаптуються навіть твори класиків літератури.
Комікс можна створити про будь що. Так, наприклад, Міністерство охорони здоров’я разом з Інститутом когнітивного моделювання за допомогою коміксу пояснюють учням протиепідемічні правила.
В текстовому процусорі Microsoft Word можна до малюнків додавати спеціальні фігури — виноски. Їх можна використовувати для створення схем і пояснень, ілюстрацій.
Вставка графічних об’єктів (різноманітних зображень, малюнків чи фотографій) здійснюється із вкладки Вставлення
Вставка фігур виноски відбувається через меню Вставка ➞ об'єкт Фігури ➞ елемент Виноски
Створювати історії - це завжди весело, а якщо це комікс, то ще цікавіше. Подані шаблони можна використати для створення історії самостійно. Спробуйте створити власну історію з запропонованих картинок.
Для створення документу MS Word вконайте наступні дії:
Відкрийте папку, в якій має розміщуватись документ.
Клікніть правою кнопкою миші по пустому місці в папці.
В контекстному меню оберіть команду «Створити» (Создать).
З випадаючого меню оберіть конманду "Текстовий документ Word".
Введіть назву документа та натисніть клавішу Enter.
Відкрийте документ подвійним кліком лівої клавіши миші.
Зображення, які можна використати для створення історії.
Щоб скопіювати зображення треба:
1. Навести курсор миші на зображення;
2. Натиснути праву кнопку та обрати пункт контекстного меню "Копировать картинку" або "Копіювати зображення"
3. Перейти в программу, в якій виконуєте практичну роботу (MS Word)
4. В меню "Главная" обрати пункт "Вставить" (треба натиснути маленький чорний трикутник під словом "Вставить" та обрати пункт "Специальная вставка" ) В з'явившомуся діалоговуму вікні обрати пункт Рисунок (PNG).
Відео-пояснення "Як додавати виноски в MS Word, та як з картинок створити комікс".
ПРАКТИЧНА РОБОТА ЗА КОМП'ЮТЕРОМ
За допомогою середовища програмування Scratch створимо анімовану історію - комікс, в якому герої будуть спілкуватися між собою.
Відео-пояснення до проекту "Створення діалогів в середовищі Scratch".
Перегляньте відео-пояснення, та відтворіть в середовищі Scratch діалог між дівчинкою і хлопчиком.
https://scratch.mit.edu/projects/editor
Продовжіть діалог хлопчика та дівчинки, додавши потрібні команди за аналогічним принципом. Придумайте кілька фраз для кожного з героїв.
Збережіть проект та надішліть електронну пошту вчителю на перевірку:
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Опрацювати матеріал підручника стор. 152-159 "Створюємо анімовані історії".
Виконати практичну роботу в Scratch і збережений файл-проект надіслати на електронну пошту вчителя
Додатково (за бажанням) в MS Word з запропонованих зображень створити власну історію-комікс і збережений документ надіслати на електронну пошту вчителя
За комікс в MS Word ви можете отримати додаткову оцінку!