Netiquette 

• Identità Digitale: La "carta d'identità" che ci costruiamo online attraverso foto, video, commenti e persino i "segui" su TikTok o Instagram.

• Impronta Digitale: Come i passi sulla sabbia, ogni click, ricerca o post lascia una traccia permanente nel web, anche se pensiamo di averlo cancellato.

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• SCENARIO 1: La Chat dei Videogiochi (Roblox / Fortnite / Discord)
  Pietro sta giocando online. Un altro giocatore del suo team, che sembra simpaticissimo, gli scrive in chat privata: «Sei forte! Senti, mi dai il tuo numero di telefono così ci sentiamo su WhatsApp per fare la prossima partita insieme?»

  • Domanda per i gruppi: Pietro deve dargli il numero? Perché le persone adulte o sconosciute a volte usano i giochi dei ragazzi per contattarli? Come ci si difende?

• SCENARIO 2: Il Gruppo Classe su WhatsApp
  Nel gruppo WhatsApp della classe, un alunno invia la foto di un compagno che si è addormentato sul banco durante la ricreazione. Tutti iniziano a mettere sticker e a prenderlo in giro, tranne la persona fotografata, che non è nel gruppo.

  • Domanda per i gruppi: Chi ha creato lo sticker o ha inoltrato la foto ha commesso un'infrazione della privacy? Cosa dovrebbe fare chi vede questa scena nel gruppo?

• SCENARIO 3: L'Identità "Falsa" per iscriversi
  Chiara vuole assolutamente vedere i video di un creator e decide di iscriversi a un social inventando l'anno di nascita (mette 2008 invece di 2014). Pensa: «Tanto lo fanno tutti, che male c'è?»

  • Domanda per i gruppi: Oltre a violare la legge, quali contenuti rischia di vedere Chiara ora che l'algoritmo la scambia per una ragazza quasi maggiorenne?

SCENARIO 4: Lo screenshot della chat privata (WhatsApp)

Luca confida al suo migliore amico in una chat privata di WhatsApp che gli piace una compagna di classe. Il giorno dopo, l'amico fa uno screenshot della chat e lo gira sul gruppo della squadra di calcio per prenderlo in giro.

• Domanda per il Gruppo 1: Di chi è la proprietà di una chat privata? L'amico aveva il diritto di condividere quel messaggio?

SCENARIO 5: Il tranello delle "Skin gratis" (Roblox / Fortnite)

Emma sta giocando online. Un utente sconosciuto nella chat del gioco le dice: «Se mi dai la mail e la password del profilo di tua mamma o tuo papà, ti ricarico il conto di monete del gioco gratis». Emma è tentata.

• Domanda per il Gruppo 2: Cosa rischia Emma (e la sua famiglia) fornendo questi dati? Perché i truffatori usano i giochi dei ragazzi?

SCENARIO 6: La foto a tradimento in classe (Privacy e Immagine)

Durante l'intervallo, Mattia scatta una foto a un compagno di classe che ha i pantaloni strappati sul ginocchio e la manda sul gruppo WhatsApp "Solo Amici" (dove non c'è il compagno fotografato). La foto in pochi minuti fa il giro della scuola.

• Domanda per il Gruppo 3: Anche se è stata mandata in un gruppo "ristretto", perché questa azione viola la privacy e la dignità del compagno?

SCENARIO 7: L'invito dello sconosciuto (Piattaforme di Gioco / Discord)

Sara riceve una richiesta di amicizia sulla chat di un gioco da un utente che dice di avere 12 anni come lei. Dopo qualche partita insieme, questo utente le scrive: «Mi mandi una tua foto per vedere come sei fatta? Poi io ti mando la mia».

• Domanda per il Gruppo 4: Come facciamo a sapere chi c'è davvero dietro uno schermo? Qual è la regola d'oro quando uno sconosciuto chiede foto personali?

SCENARIO 8: Il "Falso" profilo social (Aggirare il limite dei 14 anni)

Tommaso vuole assolutamente vedere i video di un famoso streamer su un social. Per iscriversi inserisce una data di nascita falsa, dichiarando di avere 16 anni invece di 12. Pensa: «Tanto lo fanno tutti, non succede nulla».

• Domanda per il Gruppo 5: Oltre a dichiarare il falso, a quali pericoli si espone Tommaso ora che l'algoritmo gli mostrerà contenuti adatti a dei quasi maggiorenni (violenza, linguaggio volgare, pubblicità mirate)?

SCENARIO 9: Lo scherzo sul Registro Elettronico

Un alunno delle scuole superiori scopre la password del registro elettronico di un compagno di classe (perché l'ha vista digitare o era troppo semplice) ed entra per vedere i suoi voti e le sue note, mostrandoli ad altri amici per ridere.

• Domanda per il Gruppo 6: Il registro elettronico fa parte dell'identità digitale di uno studente. Cosa comporta violare l'accesso di qualcun altro? È solo uno scherzo o un reato?

SCENARIO 10: L'esclusione dal gruppo WhatsApp (Cyberbullismo)

La classe crea un nuovo gruppo WhatsApp per organizzare una festa, ma decidono intenzionalmente di non invitare due compagni perché "stanno antipatici a tutti". Nel gruppo si inizia a parlare male di loro due.

• Domanda per il Gruppo 7: L'esclusione intenzionale da uno spazio digitale di classe è una forma di cyberbullismo? Come si sentirebbero i due compagni se lo scoprissero?

SCENARIO 11: Gli "Sticker" offensivi

Preso un frame da un video in cui una compagna di classe inciampa e cade in corridoio, viene creato uno "sticker" WhatsApp con una scritta ironica. Lo sticker diventa virale e viene usato continuamente nelle chat della scuola.

• Domanda per il Gruppo 8: Creare e diffondere sticker con la faccia di qualcuno senza il suo consenso è legale? Che impatto psicologico ha sulla persona presa in giro ogni volta che vede quello sticker?

i gruppi discutono per 5 minuti a scenario e scrivono le loro soluzioni alla lavagna.

"Se non lo faresti vedere ai tuoi genitori o ai tuoi insegnanti, e se non lo diresti ad alta voce davanti a tutta la scuola, allora NON scriverlo in chat e NON inviarlo."