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2022／NGO組織－專案行動
2022／NGO組織－專案行動
🈶永續城鄉／NGO組織專案計畫
🈶教學設計與執行：郭志清老師
🈶教學目標：以永續理念，成立非營利政府組織，並完成專案計畫與成效評估，培養程序性的素養能力。
🈶作業流程：選定主題、撰寫組織章程、設計組織徽章、架設組織網站、規劃專案行動、專案行動執行、行動成效報告、課程發表會
🈶活動相簿 https://www.facebook.com/media/set/?set=a.657671099701764&type=3
📒天網護動計畫-保育動物網站 https://sites.google.com/st.tc.edu.tw/taiwan-endangered-animals/%E9%A6%96%E9%A0%81
發表影片
發表影片
專案計畫發表① 潔淨能源-永續世界
專案計畫發表② 廢棄物管理-少用多用
專案計畫發表③ 生態保育-天網護動
專案計畫發表④ 再生能源-再生能源劇團
專案行動成果冊
專案行動成果冊
永續世界-全.pdf動物網站-全.pdf少用多用-全.pdf能源劇場-全.pdf2021／自主行動計劃
2021／自主行動計劃
🔰獨立研究／五年級
🔰教學設計與執行：郭志清老師
🔰計畫主題：童話玩國
✅個人研究－日語動詞的語尾變化
✅人際互動桌遊大坡村／攜手對象－人際關係不佳
✅錯視原理與玩具製作／攜手對象－應用科學過生活
✅翻轉童話繪本與程式／攜手對象－閱讀動機不佳
📘 2021 獨立研究成果冊（五年級）https://issuu.com/tcessmart/docs/109_
✅ 個人研究／日語動詞的語尾變化
✅ 錯視原理與玩具製作
✅ 人際互動桌遊大坡村
✅ 翻轉童話繪本與程式
2020課程博覽會
2020課程博覽會
🔰 2020課程博覽會／自由研究／六年級
🔰教學設計與執行：郭志清老師
🈶電競高手（Re-understand）
✅打電動不好嗎?何謂宅經濟?透過台灣近代電競產業的研究，了解熱門遊戲機制設定的優劣，與探討電競遊戲對學生課業及社會經濟的影響。
🈶地理高手（Re-study）
✅還在計畫出國嗎?豐富的地理景觀在這裡。透過台灣特殊地形的研究調查，了解台灣地貌的多樣性，並提出景觀保護的意義與價值所在。
🈶桌遊高手（Redesign）
✅還在玩大富翁？桌上遊戲顛覆你的想像。測試台灣出版的歷史桌遊，比較其優缺點，並以此重新設計，用桌遊推廣台灣歷史與文化。
📘 2020 獨立研究成果冊（六年級）https://issuu.com/tcessmart/docs/_
🈶桌遊高手（Redesign）發表
🈶電競高手（Re-understand）發表
🈶地理高手（Re-study）發表
2019課程博覽會
2019課程博覽會
🈶跳脫以往形式，改為強調互動體驗的博覽會，落實以孩子為主。
🈶讓孩子近距離向來賓展演研究成果，也把在資優班習得的課程，向來賓一對一教學，展現孩子「學」與「教」能力。
🈶除此之外，更把握六年級畢業生在校的機會，讓師長與學生互道祝福與再見。
🈶獨立研究成果展現形式：口頭發表、文字報告、小論文、文學／文藝創作、行動方案、錄影、辯論、繪圖、戲劇、模型、簡報、實物、展演、實地示範、新媒體形式、海報板等。
送舊與回顧
四年級組
五年級組
🔰四年級組-2 🔰課程設計與教學指導：邵筠評老師
🔰四年級組-2 🔰課程設計與教學指導：邵筠評老師
🈶共學群報告／發電方式小學堂
介紹水力發電、太陽能發電、發電地磚、核能發電等。
🈶共學群報告／高美溼地生態小學堂
介紹高美濕地生態，如弧邊招潮蟹、短指和尚蟹、大白鷺、外來種埃及聖䴉(ㄒㄩㄢˊ，音同「玄」)等。
🈶課程體驗／怪「棋」小學堂
孔明棋教學與體驗
🈶課程體驗／怪「棋」小學堂
食宴棋教學與體驗
🔰五年級組 🔰課程設計與教學指導：郭志清老師
🔰五年級組 🔰課程設計與教學指導：郭志清老師
🈶共學群報告／台灣產業發展的奇幻旅程
實際進行田野調查後，以彰化花農為例，敘說茉莉花產業的過去、現在和未來。
🈶共學群報告／台灣能源政策的奇幻旅程
從能源與生態的平衡點出發，調查分析台灣能源政策的過去、現在和未來。
🈶課程體驗／怪獸的奇幻旅程
透過《怪獸去哪裡》桌遊介紹資優班桌遊融入課程特色所在。此款桌遊可培養圖像思考、抽象邏輯、敏捷速度等智力因子。
🈶課程體驗／機器人的奇幻旅程
藉由《碰撞機器人》桌遊介紹何謂空間定位、空間視覺等智力概念及幾何拓樸學的應用。
2018獨立研究發表會
2018獨立研究發表會
🈶發表會上除了展現資優生本年度的獨立研究成果，同樣吸睛的還有精采的才藝表演，及歡送畢業生。
才藝表演
才藝表演
研究報告
研究報告
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